下列物質(zhì)中，屬于溶液的是

     A．果粒橙         B．芝麻糊        C．生理鹽水       D．蛋花湯

空氣中含量最多的氣體是

A．氮?dú)?nbsp;          B．氧氣          C．二氧化碳       D．稀有氣體

小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來(lái)小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：

① 可能是NaOH； ② 可能是Na₂CO₃； ③ 可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物。

為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)。

（1）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH。請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl₂試液，有白色沉淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含有　　　　 。為了驗(yàn)證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl₂試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過(guò)濾。你認(rèn)為她接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把BaCl₂溶液換成Ba(OH)₂溶液是否可行？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）在一燒杯中盛有22.3g Na₂CO₃和NaCl組成的固體混合物，加43.1g水溶解，制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：

請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

①當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)，放出氣體的質(zhì)量為　　　 g。

②當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）　　　　　　 。

③當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)（即A點(diǎn)時(shí)），燒杯中為不飽和溶液，試通過(guò)計(jì)算求出其中含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。[計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)]

在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：

(1) 猜想與假設(shè)

甲認(rèn)為有H₂. CO生成；乙認(rèn)為有H₂、CO、CO₂生成；丙認(rèn)為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成。探究小組組長(zhǎng)丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是________                                      ____。

(2) 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（提示：無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)色，H₂和CuO反應(yīng)生成Cu和H₂O，CO與CuO反應(yīng)的原理與工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理相似。）

① 證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是_________________________；

    ② 證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是__________ _____________；

    ③ 證明混合氣體中含有CO₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是_______________________。

(3) 理論與思考

① 寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________ __              _；

② 丁同學(xué)認(rèn)為此設(shè)計(jì)不夠合理，如果在A、B裝置之間再加一個(gè)洗氣瓶，內(nèi)裝________溶液，才能彌補(bǔ)上述設(shè)計(jì)的不足。

2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎。

魔術(shù)一“奇花變色”

道具如圖29-1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?u>     色。該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是     （填字母序號(hào)）。

A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的             B．氨分子有一定質(zhì)量   

C．濃氨水具有揮發(fā)性               D．氨氣的水溶液顯堿性

魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”

道具如圖29-2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為                    （用化學(xué)方程式表示）。

魔術(shù)三“水中生火”

道具如圖29-3所示，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒。該魔術(shù)說(shuō)明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的         ；③有充足的         。

魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”

道具如圖29-4所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無(wú)色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為        ；B為       。（只需寫一組）

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1) 實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                       

(2) 若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是        （填字母）。

(3) 實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是                         、

                                            。

(4) 實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是                            。

下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）。其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見(jiàn)無(wú)色氣體；X是常見(jiàn)的金屬單質(zhì)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)判斷X的化學(xué)式：                 。

（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是              。

（3）反應(yīng)①、④、⑤的化學(xué)方程式：

①                   ；④                  ；   ⑤                        。

（4）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型屬于              （填序號(hào)）。

     A．化合反應(yīng)       B．分解反應(yīng)     C．置換反應(yīng)      D．復(fù)分解反應(yīng) 

（5）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是                （寫一點(diǎn)即可）。

下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、          和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是                                 。

（2）指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作                                           。

（3）通過(guò)計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是           g，配制時(shí)應(yīng)選擇       （填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。

（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序                    。

2009年秋季以來(lái),我國(guó)西南部分地區(qū)持續(xù)少雨,氣溫偏高,遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)。面對(duì)嚴(yán)峻的旱情，許多地方搶抓機(jī)會(huì)進(jìn)行人工降雨，為緩解旱情作出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)悉，人工降雨飛機(jī)升空作業(yè)時(shí)，攜帶“焰條”和罐裝固態(tài)二氧化碳。“焰條”是啤酒瓶粗細(xì)、長(zhǎng)約三十厘米的圓柱體，內(nèi)含碘化銀成分。試回答：

（1）固態(tài)二氧化碳又叫干冰，在常溫下易升華，干冰升華時(shí)       （填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨。干冰升華是       （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）碘化銀（AgI）具有感光性，在光照下可反應(yīng)生成碘單質(zhì)（I₂）和銀單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。

（3）在連續(xù)干旱的日子里，一場(chǎng)大雨過(guò)后，我們會(huì)覺(jué)得空氣清新，碧空如洗，這主要是因?yàn)椋?nbsp;   ）

A．氣溫大幅下降                     B．空氣中顆粒物大量減少

C．空氣中氧氣含量增加               D．空氣中二氧化碳含量增加

（4）水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。面對(duì)旱情，我們應(yīng)該有更真切的體會(huì)。下列做法不能節(jié)約用水的是（    ）

氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑。古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）高溫煅燒后的固體與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用就可制得氫氧化鉀。寫出與制氫氧化鉀有關(guān)的化學(xué)方程式：

（1）                              ，（2）                              ，

（3）                  　　　                    。