右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。

⑴若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________；

⑵若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________；可用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_______________；收集滿(mǎn)氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是______________；

⑶若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部的原因是_________，驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是___________。

在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了右圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

  (1)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是             。

  (2)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。

  (3)小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

  由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)              2l％(填“>”、“＝”、  “<”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是           。(填序號(hào))

  ①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多

  (4)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是                   

                                                             。

某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：

(1)圖1中裝置B的作用是　　　　　　　　 ，裝置C的作用是　　　　　　　　 。

方案二：

(2)將空氣通過(guò)圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)此法得到的氮?dú)獠患儯��?qǐng)你分析可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(4)在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢�用它�?u>　　　　 的不同。

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①　　　　　　　　；②　　　　　　　 ；

(2)能用裝置A制取的一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　　　　　　　　　　 　　　，所需的收集裝置是　　　　 (填序號(hào))。

(3)能用裝置B制取的一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　　　　　　　　　　　 　　，所需的收集裝置是　　　　 (填序號(hào))。

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________；②____________。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式____________。

并據(jù)此選擇上圖中____________（填字母）組裝一套制取、干燥并收集氧氣的裝置；收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____________。

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是                。

（2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是            （填字母）。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用KClO₃制氧氣的化學(xué)方程式                                  。

（4）用KClO₃制氧氣需加MnO₂作催化劑。若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解。用文字說(shuō)明其原因                                                      

                                      。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na₂SO₃)固體與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取SO₂。

已知：SO₂是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)。

①制取SO₂的化學(xué)方程式為                                          。

②制取SO₂的收集裝置為                 （填字母）。

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)    寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)。a是_____；b是_____。

(2)    若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。

(3)    甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選_____；請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________。

(4)    右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

①              白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是_____；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)____mL。

②              集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？_____（填寫(xiě)序號(hào)）

a．加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

（1）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

①寫(xiě)出圖中標(biāo)有小寫(xiě)字母的儀器的名稱(chēng)：

a               b            。

②若用氯酸鉀制取氧氣，就選用的發(fā)生裝置是        （填字母序號(hào)）。

用D裝置收集氧氣，停止加熱時(shí)，必須先           ，后          。

今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”�，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶

底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉

花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；

⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；

………………

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：          ；

（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：          ；

（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：      ；若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是       ；

（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是       ；（填序號(hào)）

（5）步驟⑦中的操作，可能引起          。

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

       A        B            C      D             E           F

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：

    a               b              

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是            （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                 ，其中二氧化錳起               作用。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是          。請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                          。

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是            、           且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于            。