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下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分, 請(qǐng)認(rèn)真閱讀, 并回答問題。
如果你是一個(gè)善于自學(xué)或者喜歡動(dòng)腦的人, 這道題簡直太適合你了!
臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥味的氣體。臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。
臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體,以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等,對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想。
(1)氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)? 。
(2)將帶火星的木條伸人盛有臭氧的集氣瓶中,可以觀察到的現(xiàn)象是:
(3)你認(rèn)為應(yīng)采取什么方法保護(hù)臭氧層?
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右圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系。按示例填空:
A部分:是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng),例:二氧化碳+水→碳酸;
B部分: ,例: ;
C部分: ,例: ;
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右圖是化學(xué)中“有名”的裝置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_____________端進(jìn)氧氣。
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從______端進(jìn)氧氣。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察_____________就知道氧氣的輸出速度。
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市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢?
大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮?dú)狻?/p>
⑴假設(shè) 猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明。
驗(yàn)證方法及操作 | 可能看到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
⑴所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是① ,② ,
③ ,④ ……(只答四點(diǎn)即可),它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處: 。
⑵甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是 .
⑶寫出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中有白煙產(chǎn)生的那個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
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有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。由此可以推斷:
A是 ;B是 ;C是 ;D是 。
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閱讀下面短文并回答:
用小刀切下一小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將鈉投入水中,它浮于水面,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并在水面急速游動(dòng),發(fā)出嘶嘶聲,頃刻間熔化成一個(gè)銀白色小球,小球逐漸縮小,最后完全消失。
根據(jù)以上內(nèi)容,請(qǐng)歸納金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì):
(1) (2)
(3) (4)
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將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱,反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物,沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng).向其中滴入幾滴水,則迅速發(fā)生反應(yīng),且水的質(zhì)量未改變.則上述變化過程中水充當(dāng)
A.氧化劑 B.反應(yīng)物 C.催化劑 D.生成物
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檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣有無集滿的方法是
A.將帶火星的木條伸入瓶中 B.向帶火星的木條伸到瓶口
C.用燃燒的木條伸入瓶中 D.將鼻子伸到瓶口聞一下氣味
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