生活中處處充滿化學(xué)，下列做法合理的是

1. A.
   用工業(yè)酒精兌制白酒
2. B.
   用熟石灰做食品的干燥劑
3. C.
   為保持肉制品鮮美，在香腸中加過(guò)量的亞硝酸鈉（NaNO2）等防腐劑
4. D.
   吃松花蛋時(shí)，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味可加入少量食醋

改造后的南陽(yáng)河成為萊州市又一道美麗的風(fēng)景線，為了防止河水的再次污染，下面各項(xiàng)措施中，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是

①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
②關(guān)閉搬遷南陽(yáng)河周?chē)�污染�?yán)重的企業(yè)
③全面禁止周?chē)�農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
⑤在河道中多種植蘆葦、荷花、睡蓮等水生植物
⑥保留并增加濕地，為水生植物提供生長(zhǎng)場(chǎng)所，使之成為天然的污水處理廠．

1. A.
   ①②④
2. B.
   ②④⑤⑥
3. C.
   ③④⑤
4. D.
   ②③⑤

學(xué)好化學(xué)可以避免生活中的盲目行為．riben大地震造成的核泄露事故使“吃碘防輻射”之說(shuō)成為熱點(diǎn)話題，并在社會(huì)上造成短暫的“鹽荒”．其實(shí)我國(guó)加碘鹽產(chǎn)量和儲(chǔ)備都非常充足．右圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

1. A.
   加碘鹽中的“碘”是指碘元素
2. B.
   在食鹽中加碘能有效預(yù)防甲狀腺腫大的發(fā)生
3. C.
   只利用淀粉溶液可檢驗(yàn)食鹽中是否添加碘酸鉀
4. D.
   受熱會(huì)分解是碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一

將足量的鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中，下列圖象，能正確表示物質(zhì)數(shù)量關(guān)系的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

以下屬于純凈物的是

1. A.
   膽礬
2. B.
   粗鹽
3. C.
   汽水
4. D.
   空氣

反應(yīng)A+3B═2C，若7克A和一定量的B完全反應(yīng)生成8.5克C，則A、B、C的相對(duì)分子質(zhì)量比為

1. A.
   14：3：7
2. B.
   28：2：17
3. C.
   1：3：2
4. D.
   7：1.5：8.5

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說(shuō)法中正確的是

1. A.
   不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
2. B.
   該反應(yīng)的反應(yīng)物一定屬于氧化物
3. C.
   該反應(yīng)生成物都屬于化合物

汽油是混合物，我們可以把它近似看作C₈H₁₆，汽油密度約為0.7kg/L．
（1）C₈H₁₆的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______；
（2）汽油中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_______（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）；
（3）請(qǐng)依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：一輛百公里油耗為10L的汽車(chē)每公里排放CO₂多少克？（假設(shè)汽油燃燒充分）

實(shí)驗(yàn)操作是初中化學(xué)應(yīng)掌握的基本技能之一，下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是

1. A.
   用水區(qū)別氫氧化鈉和硝酸銨
2. B.
   用燃著的木條區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
3. C.
   用無(wú)色酚酞溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液
4. D.
   用燃燒區(qū)別晴綸和羊毛纖維

一定量氫氧化鈉固體與水混合的有關(guān)敘述正確的是

1. A.
   它們形成的溶液是混合物
2. B.
   它們形成的溶液是化合物
3. C.
   混合時(shí)溶液溫度降低
4. D.
   混合時(shí)溶液溫度升高