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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1) 如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是:
,打開止水夾后看到 。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是 。
(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的1/5。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
。
(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。(已知試管容積為 45mL).
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào))。注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。
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通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱: b 。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 : 。
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。(填字母編號(hào))
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
, 。
(5)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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下表是部分元素的有關(guān)信息。請(qǐng)根據(jù)表中的信息回答問題:
元素名稱及符號(hào) | 鈉Na | 鎂Mg | 硫S | 氯Cl | 溴Br | |
最外層電子數(shù) | 1 | 2 | 6 | 7 | 7 | |
常 見 化合價(jià) | 最高正價(jià) | +1 | +2 | +6 | +7 | +7 |
負(fù)價(jià) | 無 | 無 | -2 | -1 | -1 |
(1)從上表中可以看出元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)存在著關(guān)聯(lián),其中的關(guān)聯(lián)是:最高正價(jià) 、非金屬的負(fù)價(jià)
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的元素是(填元素符號(hào)) ;
(3)溴化亞鐵的化學(xué)式是 。
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下圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看圖后回答問題。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱① ② 。
(2)A中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)方程式為 。
(3)B中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)方程式為 。
(4)C中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)方程式為 。
(5)D中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(6)E中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)方程式為 。
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有科學(xué)家認(rèn)為地球變暖及異常氣候與溫室效應(yīng)有一定的關(guān)系。
(1)減少煤、 和天然氣等化石燃料的燃燒,會(huì)有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生。
(2)綠色植物通過 作用吸收二氧化碳,通過 作用將二氧化碳釋放到大氣中,對(duì)維持大氣中二氧化碳的總量平衡至關(guān)重要。
(3)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),科學(xué)家正在研究二氧化碳新的循環(huán)體系(如下圖所示)。
你認(rèn)為以下說法能從圖中分析得出的有 (填序號(hào))。
a.化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能 b.化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
c.光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 d.二氧化碳也是重要的資源。
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植物的光合作用可表示為:CO2 + H2O淀粉 + O2 ,由此可推知,淀粉中一定含有的元素為( )
A.碳元素 B.氫元素 C.碳、氫兩種元素 D. 碳、氫、氧三種元素
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兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣,一份與適量的稀鹽酸反應(yīng),另一份充分煅燒,所得的二氧化碳?xì)怏w( )
A.一樣多 B.跟稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w多
C.煅燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w多 D.無法確定
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在密閉容器中點(diǎn)燃下列氣體時(shí),會(huì)發(fā)生爆炸的是( )
A、二氧化碳和一氧化碳 B、氮?dú)夂秃?nbsp; C、氫氣和空氣 D、沼氣和氮?dú)?/p>
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