如圖是氯化氫的形成過程。從微觀角度分析，下列說法不正確的是

A．物質(zhì)全部由原子構(gòu)成    B．化學變化的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子

C．化學是從原子、分子角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化  

D．可由構(gòu)成微粒的結(jié)構(gòu)，研究扶持的性質(zhì)

建設(shè)城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是

A．使用清潔能源代替煤和石油   B．實施綠化工程，防治揚塵污染

C．分類回收垃圾，并露天焚燒   D．使用燃煤脫硫技術(shù)，減少SO₂污染

實驗室中，下列操作正確的是

A．用鑷子夾取鋅粒，從直立的試管口放入    B．傾倒液體時，細口瓶的瓶口緊挨試管口

C．量液時，視線與量筒的液面平齊          D．加熱物質(zhì)時，試管口須略向上傾斜

教材中的某實驗如右圖，該實驗的目的是

A．測定空氣里氧氣含量    B．探究燃燒的條件    C．制取P₂O₅    D．試驗P₂O₅的性質(zhì)

下列對一些事實的解釋不正確的是

將鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒幾種儀器組裝后，可進行的凈化水的操作是

A．過濾     B．沉淀    C．吸附        D．蒸餾

下列化學用語中，正確的是

A．2個氮分子——2N                B．硫化鈉的化學式——Na₂S 

C．NaH中氫元素的化合價顯+1價     D．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O₂2Fe₂O₃

查閱元素周期表，不能較快得到的信息是

A．元素符號     B．核外電子數(shù)           C．原子結(jié)構(gòu)示意圖        D．相對原子質(zhì)量

生活中有許多發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象。通過化學學習，你認為發(fā)熱發(fā)光

A．一定是化學變化              B．一定是燃燒   

C．一定發(fā)生了氧化反應(yīng)          D．通常是一種能量向另一種能量的轉(zhuǎn)化

節(jié)約資源和保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的基本國策。我市環(huán)保部門對某工廠的廢水進行抽樣分析，結(jié)果表明廢水中含少量硫酸。取一定量廢水用質(zhì)量分數(shù)為2%的氫氧化鈉溶液中和（已知廢水中的其它成分不與氫氧化鈉反應(yīng)），至pH=7時，消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為40g，同時測得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為138g。

請計算：（1）該工廠排放的廢水中硫酸的質(zhì)量              克。

       （2）硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)