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科目: 來(lái)源: 題型:

用微粒的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是(   )

A.聞香識(shí)茶——微粒不斷運(yùn)動(dòng)      B.煤磨成粉——微粒體積變小

C.熱脹冷縮——微粒間隙不變      D.水結(jié)成冰——微粒靜止不動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)可分為純凈物和混合物,下列由同種元素組成的純凈物是(  )

A、蒸餾水   B、液態(tài)氮  C、礦泉水  D、大理石

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A、氫氧化鈉的潮解性 B、濃鹽酸的揮發(fā)性 C、碳銨的不穩(wěn)定性D、木炭的吸附性

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科目: 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。分液漏斗(如下圖所示)可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。完成下列問(wèn)題:

(1)利用上述原理制取氧氣時(shí),分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是______________。

(2)寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________________________________;要收集一瓶氧氣,可從上圖中選擇的裝置是_________(填字母)。

(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用上圖所示的C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃?赡艿脑蚴莀_________

___________________________________________。

(4)若裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是__________。

A.控制液體滴加速度         B.用體積較小的錐形瓶        C.加熱反應(yīng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:

圖Ⅰ

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。

第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________、_________。

圖Ⅱ

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖Ⅱ所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:_______________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有四個(gè)集氣瓶,分別充滿(mǎn)空氣、氮?dú)、氧氣、二氧化碳,試用?jiǎn)單的方法加以鑒別。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在哪種氣體,試將該物質(zhì)寫(xiě)在空格內(nèi)。

(1)小動(dòng)物在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有_________。

(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有_________。

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣屬于___________變化,因?yàn)樽兓^(guò)程_____________________________。工業(yè)上制取氧氣屬于___________變化,由于氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)___________,因此可使氮?dú)庀确蛛x出來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某探究活動(dòng)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品進(jìn)行了以下的探究,其中能生成氧氣的是(    )

①加熱高錳酸鉀  ②加熱過(guò)氧化氫  ③加熱二氧化錳  ④在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳

A.①②              B.①④                C.①②④               D.①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣的化學(xué)性質(zhì)(    )

A.比較活潑,在高溫條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)

B.很活潑,在常溫時(shí)能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)

C.不活潑,常溫時(shí)不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.很不活潑,高溫時(shí)難與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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