關(guān)于生活中常見(jiàn)的鹽，下列說(shuō)法不正確的是

   A．碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑            

B．高錳酸鉀紫色溶液用來(lái)作酸堿指示劑

C．食鹽可用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚(yú)、肉等 

D．小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

從燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境影響的角度考慮,下列燃料中最理想的是

地殼中含量最多的金屬元素是

下列圖示中的水，可以看作純凈物的是

空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

 “蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，說(shuō)的是近日蘋果價(jià)格激增。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C。以下是有關(guān)VC的探究。

⑴維生素是人體所需營(yíng)養(yǎng)素中的一種，其他的營(yíng)養(yǎng)素有             等（例舉2種）

⑵VC水溶液是否具有酸性？

    將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無(wú)色透明的VC溶液，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/p>

⑶不同飲料中VC含量的比較研究

查閱資料：VC能與碘水中的碘反應(yīng)生成無(wú)色物質(zhì)；碘水遇到淀粉溶液顯藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：配制一定濃度的碘水淀粉溶液。在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數(shù)其滴數(shù)，待溶液變色，即為反應(yīng)終點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                           

反思與交流：①上述實(shí)驗(yàn)至少做幾遍？目的是                           ；

            ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)一些器材有什么要求？如                    （舉1例）

            ③對(duì)VC進(jìn)一步探究的問(wèn)題有？如                             （舉1問(wèn)）

實(shí)際應(yīng)用：某品牌果汁的包裝盒上標(biāo)明維生素C含量≥50mg／100mL。

⑴中學(xué)生每天需要約60 mg維生素C。若完全從果汁補(bǔ)充，則需要該品牌果汁　 　mL。

⑵已知：VC的相對(duì)分子質(zhì)量為176，組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9∶1∶12。則其化學(xué)式為　      　。

 “倡導(dǎo)低碳生活”是2010年4月22日世界地球日的主題，能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。下圖是自然界中碳、氧循環(huán)和理想氫元素循環(huán)的主要途徑，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

⑴這里所說(shuō)的“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關(guān)。這種氣體物質(zhì)是             。我國(guó)兩會(huì)也提出了“低碳經(jīng)濟(jì)”引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓⑷绾胃淖兩�活�?xì)節(jié)，為環(huán)保事業(yè)做出自己的努力。(至少舉兩實(shí)例)：             、              。

⑵寫出上圖②中反應(yīng)的化學(xué)方程式                            ；

⑶根據(jù)上圖③、④理想的氫循環(huán)中，下列說(shuō)法不正確的是       

   A.水的分解反應(yīng)需要吸收熱量                       B.燃料電池將氫能轉(zhuǎn)化為電能

   C.制取氫能比較理想的方法是在陽(yáng)光照射條件下用催化劑來(lái)分解水

   D.圖中理想的氫元素循環(huán)可以通過(guò)物理變化來(lái)實(shí)現(xiàn)

⑷“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照一定比例反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)“零排放”，該反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型中的         反應(yīng)；這種產(chǎn)物是__   _，（請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇） A．甲醇(CH₄O)  B．乙醇(C₂H₆O)  C．甲酸(CH₂O₂)   D．乙酸(C₂H₄O₂) 生成該產(chǎn)物的化學(xué)方程式為_(kāi)____                               。

⑸古代生物遺骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化形成化石燃料，其中屬于固體混合物的是          ； 化石燃料燃燒形成空氣污染的主要物質(zhì)有            、           、氮氧化物及粉塵。

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

⑴下列生活用品，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是：___        ____。

A．鑄鐵炊具        B．金屬細(xì)絲       C．銅制電纜         D.鐵錘

⑵工業(yè)生產(chǎn)中，切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____ _                      _。

⑶若要比較鐵、錳、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的藥品除了鐵、銅單質(zhì)外，還需要        。

⑷研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅（銅、鋅合金）的組成，用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g，稱取黃銅

樣品20.0g。在錐形瓶中加入該樣品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花，如圖1所示。將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成圖2。                                                        

請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（Ⅰ）四個(gè)同學(xué)從多角度處理數(shù)據(jù)，下列數(shù)據(jù)處理的圖像中正確的是             。

（Ⅱ）試計(jì)算：

①樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；②恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。

⑴圖甲中儀器A的名稱是             ；

⑵上述裝置如用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                         ；要收集干燥的氧氣需從圖乙的                （填“a”或“b”）通入。

⑶如組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時(shí)，除選擇儀器A和B外，還要從圖中選擇的儀器有

       （填序號(hào)）；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是　　　    　　　       　　　；

⑷某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng))。

①寫出甲試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                  ；

②觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請(qǐng)寫出所有可能使其變紅的原因。                                                。

③要獲得純凈的二氧化碳，應(yīng)將上述氣體依次通過(guò)      （填物質(zhì)名稱）、濃硫酸等洗氣瓶。

如圖A、B、C、D、E、F、Ｇ是初中化學(xué)中常見(jiàn)的無(wú)機(jī)化合物，且C、D、 E、F都含有一種相同的元素，Ｄ物質(zhì)具有強(qiáng)烈的腐蝕性，G是胃酸中的主要成分。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→’表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。根據(jù)圖示關(guān)系及所給條件完成下列空格：

⑴綜觀全圖反應(yīng)，沒(méi)涉及到的一種基本反應(yīng)類型是　　  　；

⑵推測(cè)出Ｄ物質(zhì)的化學(xué)式是　　　　　　；

⑶寫出實(shí)現(xiàn)下列各轉(zhuǎn)變的化學(xué)反應(yīng)方程式：

 高溫煅燒A　    　    　；G→E            ，F(xiàn)→C              。