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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是(   )

   A.分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類(lèi)和數(shù)目保持不變 B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類(lèi)

   C.氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物           D.分子間有一定間隔,原子間沒(méi)有間隔

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(   )

   A.氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)

 B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性

 C.氧氣可以供給呼吸,是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)

   D.夏天魚(yú)池內(nèi)放增氧泵,是因?yàn)闇囟壬,氧氣在水中溶解量減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是(   )

   A.實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí),取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)   B.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

   C.對(duì)廢舊電池作深埋處理,消除其污染         D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目: 來(lái)源: 題型:

魚(yú)肉、牛肉等食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素是(   )

A.油脂              B.糖類(lèi)             C.維生素         D.蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)我國(guó)古代發(fā)明和創(chuàng)造不涉及到化學(xué)變化的是(   )

   A.制作石器          B.造紙            C.釀酒           D.黑火藥

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺(如下圖所示)的溶液。為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出100g該溶液,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸。放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線(xiàn)如圖所示。

請(qǐng)根據(jù)題意計(jì)算:

 


(1)該碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為           。

(2)滴入稀鹽酸的質(zhì)量為73g時(shí),所得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

雙匯食品瘦肉精事件給食品安全敲響了警鐘。瘦肉精主要成分是克倫特羅(化學(xué)式是C12H18Cl2N2O 則)

   (1)每個(gè)克倫特羅(C12H18Cl2N2O)分子中含有            個(gè)原子

   (2)克倫特羅中碳、氫元素的質(zhì)量比是               

   (3)克倫特羅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                            

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科目: 來(lái)源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生

產(chǎn)硫酸銅晶體的流程。

(1)該流程中制得的硫酸銅溶液能否用鐵桶來(lái)盛裝?        (填“能”或“不能”)

(2)操作a的名稱(chēng)是           。固體B的化學(xué)式為            。

(3)在反應(yīng)①中加入的試劑X要“足量”的原因                            ;

(4)在反應(yīng)④中,單質(zhì)A和濃硫酸反應(yīng)時(shí)還生成了一種帶刺激性氣味的有害氣體,寫(xiě)出④的化學(xué)反應(yīng)方程式                                                        。從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生有害氣體和                           

                                  。

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科目: 來(lái)源: 題型:

湛江某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)剛新抹不久的圍墻外層的成分進(jìn)行探究,小霞和小杰同學(xué)對(duì)圍墻外層的成分是氫氧化鈣還是碳酸鈣發(fā)生了爭(zhēng)論。 為了證明各自的看法正確,兩人分別進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

小霞

取一小塊圍墻外層加入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

成分是         

小杰

取一小塊圍墻外層粉碎后放入水中不斷攪拌,靜置,取上層清液通入二氧化碳

成分是氫氧化鈣

(1)你認(rèn)為他們的結(jié)論正確嗎?        ,你的結(jié)論是                          

(2)寫(xiě)出小杰的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式                                          

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

 

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a                   ;b                  

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                             。

(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;②小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是           ,收集裝置是             。(填字母編號(hào))

(4)小芳將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是

                                            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案