下列能源中，不會對環(huán)境造成污染且取之不盡的是（    ）

A．太陽能      B．煤      C．石油       D．天然氣

2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”。下列認(rèn)識不正確的是（    ）

(A)植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐

(B)在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

(C)提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行

(D)開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料

下列實驗室制氣體的方案可以直接采用有圖所示裝置實施的是（     ）

A．用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣        

B．用大理石和稀鹽酸制二氧化碳              

C．用過氧化氫和二氧化錳制氧氣            

D．用鋅和稀硫酸制氫氣

綠色能源不會產(chǎn)生或殘留對環(huán)境造成污染的物質(zhì)，下列能源中不能稱為綠色能源的是（     ）

A．鉛蓄電池         B．氫能         C．風(fēng)能        D．太陽能

由實驗測知：取3．5gKMnO₄晶體加熱到220^oC，分解放出的氧氣多于按下式計算的理論量。按下式計算的理論量為放出氧氣0．354g，

(溶于水呈紫紅色)　　 (溶于水呈綠色) 　　(黑色,不溶)

換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為248mL，而實際測得的氧氣為308 mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），超過理論量為：(308-248)m1，＝60 mL。試回答：

    ⑴怎樣用實驗證明：超理論量的氧氣不是來自MnO₂？

    ⑵怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由K₂MnO₄分解產(chǎn)生的？（要求用KMnO₄制取氧氣后的殘渣實驗，如圖3所示。）

⑶怎樣從“最后殘渣”中分離出MnO₂？

小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對此展開探究:

第一組實驗:取5支集氣瓶,編號為① ② ③ ④ ⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20% 、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.

   小明在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組實驗和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:

請根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)    寫出一個實驗室制取氧氣的反應(yīng)方程式_______________________________.

(2)    使用帶火星的木條驗滿氧氣是否可靠?__________(填是或否).

(3)    集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×___%.

(4)    收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為____%時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___%.(結(jié)果保留整數(shù)).

(5)    用帶火星的木條直接檢驗雙氧水收熱分解產(chǎn)生的氧氣時往往難以復(fù)燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量的水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度的變化曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實驗的結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將架勢雙氧水的溫度控制在­­­­­­____℃

(6)    采取半值法探究能減少實驗次數(shù).例如:第一組實驗若按③ ④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30% 40%之間,從而省去編號為①③ ⑤的實驗.同理第二組實驗可以省去的實驗編號為__________.

某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P₂O₅ 不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。

請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約               mL。                   

（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是                        。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。

（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）                                        。

問題：

   （此金屬保存于煤油中）把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該項金屬能與水反應(yīng)，并放出熱量使本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的有哪些物理性質(zhì)？

氨氣是生產(chǎn)銨態(tài)氮肥的主要原料，但一經(jīng)泄漏，危害十分嚴(yán)重。請根據(jù)下列相關(guān)報導(dǎo)，回答問題：某地一冷飲廠氨氣泄漏，液氨沖破管道，噴射而出。當(dāng)時，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，現(xiàn)場溫度驟降到-30℃。搶險隊員緊急中用檸檬水淋濕全身后沖進泄漏倉庫堵泄，雖堵泄成功但搶險隊員被凍傷。已泄漏的500Kg液氨經(jīng)噴水12t后才將其稀釋。這次事件造成百余人氨氣中毒，距離事發(fā)地點5米的樹木在短短半小時內(nèi)葉子由綠色變成黃色。

  ⑴從以上報導(dǎo)獲得的信息中，你了解到氨氣有哪些性質(zhì)?（至少寫出3條）

⑵搶險隊員用檸檬水淋濕全身的可能原因是（      ）

⑶接觸液氨可能引起嚴(yán)重凍傷的原因