利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì),下表各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是                                                (     )

銅與濃硫酸共熱的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Cu + 2H₂SO₄ ＝ CuSO₄ + SO₂↑ + 2H₂O,但是在工業(yè)上制取硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應(yīng)，而是將銅屑在空氣中加熱氧化，然后浸入稀硫酸中反應(yīng)過(guò)濾，并反復(fù)加熱和浸入操作，你認(rèn)為這樣的優(yōu)點(diǎn)是   (     )

    A.節(jié)約能源                         B.不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫

C.提高硫酸的利用率                 D.提高銅的利用率

圖表資料可以提供很多信息,下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用，其中不正確的是(     )

A．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫

B．根據(jù)密度數(shù)據(jù)表判斷液體物質(zhì)揮發(fā)性的大小

C．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷從溶液中獲得晶體的方法

D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

下列實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是                                             （    ）

  A.按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl₂、CaCO₃的混合物

B.向某種溶液中加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液一定是硫酸

C.用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣

D.將pH試紙潤(rùn)濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測(cè)定其pH

下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量的液體三種用途的是     (    )

A.試管           B.量筒           C.燒杯                D.燒瓶

為解決水中氧氣不足的問(wèn)題，通常向魚(yú)池中撒一種微黃色的固體，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣（CaO₂），CaO₂與Na₂O₂都屬于過(guò)氧化物，它們的化學(xué)性質(zhì)非常相似。過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Na₂O₂+2H₂O＝4NaOH+O₂↑

⑴寫(xiě)出CaO₂與H₂O反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      ；

⑵現(xiàn)稱取20g樣品加入到足量的水中，結(jié)果生成3.2g O₂（樣品中其它成分與水不反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算該樣品中CaO₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

右圖為某補(bǔ)鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：

(1)維生素D種類(lèi)較多，其中維生素D₂ 的化學(xué)式為C₂₈H₄₄O，試計(jì)算：

①維生素D₂的相對(duì)分子質(zhì)量

②維生素D₂中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比

(2)計(jì)算每克鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量。

某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究。

  (1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      。

　(2)同學(xué)們對(duì)濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：

　�、偃苜|(zhì)為_(kāi)__________             ___；②溶質(zhì)為_(kāi)_________              __。

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證以上猜想。

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

⑴寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①                   ②               ；

⑵常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        （填序號(hào)，下同），

收集裝置是                  ；

⑶實(shí)驗(yàn)室用KMnO₄制取O₂時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是          ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                ；用排水法收集O₂完畢后，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是                                                     。

⑷F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是    

                                                        ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果           （填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

A～D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、

其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）。請(qǐng)按要求寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）若A在常溫下是一種無(wú)色液體，且D是CuO。則：A為          ，

寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：Ｃ＋Ｄ→Ａ　　　　　　                           　。該反應(yīng)說(shuō)明C物質(zhì)具有的性質(zhì)是              ，其基本類(lèi)型屬于            反應(yīng)；

  （2）若A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，且Ｃ是形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一。則：A        　  ，寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：Ｂ→Ｄ　　　　       　　　　　。