相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

“分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類中不正確的是(   )

A.硫酸銅、食鹽、純堿——鹽

B.硫酸銨、硝酸銨、尿素——氮肥C.空氣、煤氣、碘酒——混合物

D.硫元素、氧元素、氦元素——非金屬元素

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科目: 來源: 題型:

氮肥能促進(jìn)作物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠;鉀肥能促進(jìn)作物莖稈健壯,增強(qiáng)抗倒伏能力;磷肥能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá).小李家的莊稼莖稈細(xì)小,出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,則小李家莊稼可選擇施用的化肥是(   )

A.碳銨(NH4HCO3)                B.磷礦粉[Ca3(PO42]

C.磷酸氫三銨[(NH42HPO4]        D.氯化鉀[KCl]

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于鹽的是(   )

 A.NaCl       B.CO2      C.NaOH       D.H2SO4

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于復(fù)合肥料的是(   )

A.K2CO3     B.CO(NH22   C.KNO3     D.Ca(H2PO42

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科目: 來源: 題型:

測定大理石含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取大理石12.5g,加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶解)。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g。試計(jì)算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來源: 題型:

自然界生命體的有機(jī)物組成除C、H、O外還有其他元素,如藻類物質(zhì)(化學(xué)式可表示為C106H263O110N16P)的組成中就含有N和P。α—丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示:

(1)寫出α—丙氨酸的化學(xué)式:                       

(2)α—丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是                 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此進(jìn)行了探究。

【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】

猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。

猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;

猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”;

猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;

猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】

(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì)。

(二)實(shí)驗(yàn)探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案,填寫在下表中。

猜想

可行的實(shí)驗(yàn)方案

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察

現(xiàn)象。

果肉表面不變色。

猜想②

將一小塊切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。

果肉表面變色。

猜想③

將切開的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校^察現(xiàn)象。

果肉表面不變色。

猜想④

將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。

果肉表面不變色。

猜想⑤

溫度高的先變色。

【得出結(jié)論】:                                                                 

【反思與評價(jià)】

(2)在驗(yàn)證猜想①時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長了也會變色,其可能的原因是                                                            

【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是

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科目: 來源: 題型:

在一定條件下,下圖表示了某些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。回答下列問題:

(1)寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式

①B生成E和F  ;                                                                

②C和F的反應(yīng) ;                                                          

(2)若D物質(zhì)是植物光合作用的原料之一,則A物質(zhì)中一定含有元素                

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科目: 來源: 題型:

在H、O、C、S、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中。

⑴可用于人工降雨的氧化物是:                     

⑵可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的酸是:                     

⑶可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料是:                     

⑷可替代汽油的汽車環(huán)保液體燃料:                     

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科目: 來源: 題型:

歡迎參加我們的化學(xué)俱樂部,請你寫出符合與下列特征提示相關(guān)的物質(zhì)符號:

 

提示1

提示2

提示3

物質(zhì)符號

物質(zhì)1

液體

銀白色

溫度計(jì)

物質(zhì)2

空氣

植物根系

保護(hù)氣

物質(zhì)3

固體

紫色

制氧氣

物質(zhì)4

氧化物

呼吸作用

生命之源

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