小麗同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行如下歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是（    ）

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們的生活水平大大提高，同時(shí)也產(chǎn)生了一些新的問題。試用所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列說法或做法中錯(cuò)誤的是（    ）

    A．幼兒及青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需攝入多于成人的鈣

    B．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

    C．回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

    D．蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，應(yīng)盡可能多吃

右圖是KNO₃和NaCl的溶解度曲線。下列說法中正確的是（     ）

A. NaCl的溶解度不受溫度的影響

B. KNO₃的溶解度大于NaCl的溶解度

C.t₁℃時(shí)，100g KNO₃的飽和溶液中含有20克 KNO₃

D. t₂℃時(shí)，NaCl的飽和溶液與KNO₃的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

“節(jié)能減排，我有責(zé)任”。下列實(shí)驗(yàn)操作不符合節(jié)約原則的是   （    ）

A．甲學(xué)生用白色點(diǎn)滴板替代試管，進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

B．乙學(xué)生配制50g 5％的氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶中

C．丙學(xué)生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，再去組裝儀器

D．丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，把多余的金屬回收

工業(yè)上用氨氣（NH3 ）除去大氣污染物之—（二氧化氮），其原理用化學(xué)方程式表示為：,則X 的化學(xué)式為（    ）    

A . N₂   B . NO   C . N₂O   D . HNO₃

下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是（    ）

A．品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水

C．用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

D．觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是（    ）

   A．不吃水果蔬菜，多吃含蛋白質(zhì)的肉類，更能增強(qiáng)體質(zhì)

   B．購(gòu)物時(shí)減少使用或不用塑料袋，是為了減少“白色污染”

   C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)

   D．利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境

結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子是（    ）

  A.原子            B.分子          C. 陰離子       D.陽(yáng)離子

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是（    ）

  A.猜想假設(shè)          B.查閱資料          C.進(jìn)行試驗(yàn)          D.交流討論

下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（    ）