右圖是硝酸鉀溶解度曲線。

(1)從右圖溶解度曲線可以得到的信息是                 (寫(xiě)一條即可)。

(2)欲將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可采取的方法是               (寫(xiě)出一種即可)。

(3)小明在20℃時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)的溶液∞，下列說(shuō)法正確的是       。

    A．④中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大    B．②⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

    C．①③④中沒(méi)有固體存在      D．②④⑤的溶液為飽和溶液

下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法存在科學(xué)性錯(cuò)誤，請(qǐng)舉一實(shí)例說(shuō)明：

  (1)均一、穩(wěn)定、無(wú)色透明的液體一定是溶液(寫(xiě)名稱(chēng)，下同)           ；

  (2)含有氫、氧元素的化合物一定是堿           ；

  (3)  由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)                 ；

  (4)化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變(用化學(xué)方程式表示)                       。

在日常生活中，我們有很多的做法都是在不自覺(jué)中運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì)，如：燒菜用

    的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因?yàn)殍F具有      性；鐵塊可以制成鐵絲，是

    利用它的      性；做電線時(shí)鋁比鐵好，說(shuō)明                                。

在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素。

  (1)水果中所含的營(yíng)養(yǎng)素主要是        ，人體所需能量的主要來(lái)源是          。

  (2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì)。是日常膳食的重要組成部分。下列食物中富含蛋白質(zhì)的 是         (填序號(hào))。

    ①鯽魚(yú)    ②花生油    ③豆腐    ④青菜    ⑤米飯

用化學(xué)用語(yǔ)表示：

  (1)2個(gè)銅離子           ；    (2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)         ；

  (3)醋是生活中常用的調(diào)味劑，其溶質(zhì)是            ；

  (4)溶于水溫度降低的一種鹽           。

某同學(xué)利用一黑色粉末(含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種)和未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

    的稀硫酸，做如下探究：ag黑色粉末加入到盛有50g該稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)

    后稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為(49.8+a)g。他對(duì)實(shí)驗(yàn)的推理正確的是(    )

    A．反應(yīng)后不可能得到紅色固體

    B．黑色粉末中含有鐵粉，加入黑色粉末質(zhì)量一定為5.6g

    C．若反應(yīng)后黑色粉末無(wú)剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉

    D．該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于19.6％

下列四個(gè)圖像，分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是(     )

  A．向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中加入大量水

    B．向硝酸銅和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量氫氧化鋇溶液

    C．向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉

    D．某溫度下，向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體

化學(xué)反應(yīng)不但提供新物質(zhì)和能量，有時(shí)利用反應(yīng)還會(huì)產(chǎn)生其他的作用。右圖是學(xué)生自制的裝置，向試管中加入試劑可以使小車(chē)向左移動(dòng)。下列反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)這一現(xiàn)象的是(     )

A．氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng) 

B．碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)

C．鋅和稀硫酸反應(yīng)       

D．過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解

在初三的“科學(xué)”主題班會(huì)上，小明同學(xué)表演了下面的魔術(shù)：甲、乙、丙三個(gè)燒杯中均

    盛有無(wú)色液體，小明先將乙杯中的一半液體倒入甲杯中，液體立即變成紅色。然后小明

    又將丙杯中的無(wú)色液體倒入乙杯剩下的液體中立即產(chǎn)生大量氣泡。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論得出

    下列結(jié)論(甲、乙、丙三杯無(wú)色液體依次是)正確的是(    )

    A．石蕊試液、氫氧化鈉溶液、硫酸    B．硫酸、碳酸鈉、酚酞試液

    C．硫酸、酚酞、氡氧化鈉溶液        D．酚酞試液、碳酸鈉溶液、硫酸

溶液的特征顏色，為我們判斷溶液中存在的物質(zhì)提供了重要依據(jù)。小聰同學(xué)為探究硫酸

    銅溶液呈藍(lán)色的原因，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

    ①取硫酸銅溶液，加水稀釋?zhuān)�顏色變淺

    ②比較硫酸銅、硫酸鈉兩種溶液，硫酸銅溶液為藍(lán)色，硫酸鈉溶液為無(wú)色

    ③向硫酸銅溶液中滴加過(guò)量氫氧化鈉溶液至沉淀完全，靜置后溶液為無(wú)色

    其中，能證明Cu²⁺為硫酸銅溶液呈藍(lán)色原因的方案是(     )

    A．①②        B．①③       C．②③          D．①②③