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人的生存離不開氧氣,下列有關氧氣的說法不正確的是( )
| A. | 用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣 |
| B. | 夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少 |
| C. | 硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 |
| D. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 |
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下列措施不符合“綠色、低碳、環(huán)!崩砟畹氖牵ā 。
| A. | 少用煤發(fā)電多用風力發(fā)電 |
| B. | 為個人購物方便,經(jīng)常使用一次性塑料袋購物 |
| C. | 在交通、建筑等方面廣泛應用新能源技術,以減少化石燃料的使用 |
| D. | 回收利用廢舊金屬 |
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2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”,下列關于此主題的做法正確的是( 。
| A. | 未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 |
| B. | 加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲的危害 |
| C. | 禁止使用含磷洗衣粉 |
| D. | 自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒 |
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金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容。
(1)右圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是 。
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
(2)某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了右圖實驗, 并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3 ③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 (填標號),其理由是
。
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關反應的化學方程式 |
取少量固體B, 滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 |
|
(3)右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;有鐵生成的化學方程式為 。
(4)某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵。現(xiàn)有廢硫酸49 t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%),與足量廢鐵屑起反應,可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少?
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現(xiàn)有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種。某化學小組為確定白色粉末的成分,進行了如下實驗:(I)取一定量白色粉末,加入足量水,振蕩,得到無色透明溶液;(II)取少量(I)的溶液,加入足量鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。(提示:BaCO3難溶于水;Na2CO3的水溶液呈堿性)
(1)該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)?可能含有什么物質(zhì)?
(2)為確定可能含有的物質(zhì)是否存在,還需做什么實驗?請寫出簡要的實驗步驟。
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右圖是實驗室制取氣體的部分裝置。
(1)儀器X的名稱是 。
(2)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式。
(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應停止的原理。
(4)若用D裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟。
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請用所學化學知識解釋下列原理。
(1)洗滌劑能除去油污,是因為它具有 功能。
(2)在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是什么?
(3)用化學方程式表示含Mg(OH)2的藥物治療胃酸過多癥的原理。
(4)用化學方程式表示“聯(lián)合制堿法”中的如下反應 :向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2,生成小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥。
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