化學(xué)與生活密切相關(guān)，人們的衣食住行蘊含著豐富的化學(xué)知識。

(1).5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”·某校食堂午餐的食譜是：米飯、豬油炒白萊、冬瓜

湯，其中能為學(xué)生提供富含糖類的食物是               。考慮到學(xué)生身體發(fā)育對各

種營養(yǎng)家的均衡需要，食堂再補充了一種富含                 的食物。

 (2).某服裝面料的主要成分是棉花、聚酯纖維，其中屬于天然纖維的是            ；區(qū)別天然纖維與合成纖維方法是                               。

 (3).出行使用電動自行車，利于減少環(huán)境污染。電動自行車行駛時電池將       能轉(zhuǎn)化

為電能。

 (4).氫氧化鎂(Mg(OH)₂}常添加到建筑用塑料面板中起阻燃作用。當氫氧化鎂受熱溫度達

到380℃，開始轉(zhuǎn)化為水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體。有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為

                               _，  該反應(yīng)的基本類型為            反應(yīng)。

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是

  A.各種酸溶液中都含有氫離子(H⁺)，酸溶液具有許多共同的性質(zhì)

  B.有機物中都含有碳元素，含碳元素的物質(zhì)都是有機物

  C.化合物含有不同種元素，含有不同種元家的物質(zhì)一定是化合物

  D.堿溶液的pH>7,pH>7的溶液都是堿溶液

對一些生活中的事實解釋不合理的是

  A.洗潔精能清除油污，因其具有乳化作用

  B.空氣受壓后體積變小，因氣體分子間隔變小

  C.武德合金可做保險絲，因該合金的熔點低

  D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕，因該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

右圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息錯誤的是

  A.兩種生成物的分子個數(shù)比為2: I

  B.生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)

  C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化

  D.化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

工業(yè)上制取氮化硅的化學(xué)反應(yīng)原理是3Si十2 N₂  1300℃ R則氮化硅的化學(xué)式為

A. SiN         B. NSi           C. Si₃N₄            D. N₄Si₃

.森林火災(zāi)時，滅火隊員砍伐樹木開辟“防火隔離帶”，其主要目的是

A.隔離空氣　　　　　　　　　　 B.隔離可燃物　　

C.降低可燃物的溫度　　　　　　　 D.促進煙塵的擴散

下列實驗操作正確的是

香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯( C₄H₈O₂)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法不正確的是

  A屬于氧化物                       

B.相對分子質(zhì)量為88

  C.碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:1:4  

 D.每個分子由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

鋅格黃( ZnCrO₄)常用于制防銹涂料。鋅鉻黃中鉻( Cr)元素的化合價為

  A.+1             B. +2               C.+6             D.+7

下列說法不符合化學(xué)常識的是

  A.可用燒堿治療胃酸過多             B.可用肥皂水鑒別硬水和軟水

  C.可用食醋除去水壺中的水垢         D.可在積雪的道路上撒鹽以促進冰雪融化