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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色固體制取氧氣的化學(xué)方程式                               ;

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是                    。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不褪色,這一事實(shí)說(shuō)明了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)                    。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和技能,可使自然界中的水得到一定程度的凈化。

⑴ 自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常用               作絮凝劑;

⑵ 在家庭生活中,通過(guò)             的方法可以降低水的硬度。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)與甲試管中的電極相連的是電池_______(填“正”或

 “負(fù)”)極;檢驗(yàn)乙試管中氣體的方法是

___________________                        _。

(2)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是________  ____________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

飼養(yǎng)觀(guān)賞魚(yú),可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)?者\(yùn)觀(guān)賞魚(yú),必須密封。為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題,可在水中加入過(guò)氧化鈣(化學(xué)式CaO2),過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

______                        

該反應(yīng)中的氧化劑是(填化學(xué)式)

__   ________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)用途與其對(duì)應(yīng)的性質(zhì)用線(xiàn)連起來(lái):

(1)天然氣用作家用燃料

a、還原性

(2)氧氣用于煉鋼、氣焊

b、可燃性

(3)氫氣可用于冶煉金屬

c、助燃性

(4)活性炭可用于凈化水

d、吸附性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。

(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的是                    

(2)剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水

不變渾濁,原因是                        

(3)繼續(xù)加熱,觀(guān)察到試管①中的現(xiàn)是         

(4)請(qǐng)寫(xiě)出試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                             。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,某課外研究小組向?qū)嶒?yàn)教師領(lǐng)取了下列儀器和藥品:

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)①_____________;⑥_______________。要完成該實(shí)驗(yàn),他們還必須向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的儀器有鑷子和___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。

(3)收集CO2時(shí),他們?nèi)绾螜z驗(yàn)已CO2收集滿(mǎn)?_________________________________;

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物。我們知道實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸,因?yàn)開(kāi)______________________;也不能用稀硫酸,因?yàn)開(kāi)_____________________。

(5)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)條件展開(kāi)了進(jìn)一步的探究,做了如下四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):

①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng);

②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)棰?gt;①

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有_______________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時(shí),如果反應(yīng)前氯酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量為3克,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,剩余固體的質(zhì)量為2.04克。則:

(1)反應(yīng)能制得氧氣多少克?體積為多少升?(此狀態(tài)下氧氣的密度為1.43克/升)

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(保留2位小數(shù))

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案