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裝滿氧氣的甲、乙兩個(gè)集氣瓶(甲瓶口向上,乙瓶口向下),用帶火星的木條分別由瓶口伸入瓶底,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時(shí)間長(zhǎng)。上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)__________________________;
(2)___________________________。
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有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。由此可以推斷:
A是 ;B是 ;C是 ;D是 。
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下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:①______②________③_______④______(每空0.5分,其余每空1分)
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是_______,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是______________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________。
(3)用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是 。
(4)以下是實(shí)驗(yàn)步驟,將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為 。
A點(diǎn)燃酒精燈加熱 B檢查氣密性 C熄滅酒精燈 D向試管中裝入藥品 E收集氣體 F將試管固定在鐵架臺(tái)上 G從水中撤離導(dǎo)管
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果______________。
(6)實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣,則發(fā)生裝置選用 ,收集裝置選用 。
(7)通常情況下,氨氣是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用 ,收集裝置應(yīng)為 。(以上都填序號(hào))
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實(shí)驗(yàn)探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提問:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?我提出如下假設(shè):A白煙是燃燒形成的二氧化碳B 白煙是燃燒形成的水蒸氣 C白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)1吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) 。
2吹滅蠟燭,立即用干冷的玻璃片放在白煙上,玻片沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是 。
3吹滅蠟燭,立即用燃燒的木條去點(diǎn)白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè) 提供了依據(jù),同時(shí)又排除了假設(shè) 原因是 。
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物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.活性炭用于防毒面具 B.金剛石作裝飾品 C.銅絲作導(dǎo)線 D.氫氣作高能燃料
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當(dāng)今社會(huì)提倡低碳生活、保護(hù)環(huán)境。下列做法與這一觀念不相符的是
A.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
B.開發(fā)和利用太陽能、水能、風(fēng)能等重要能源
C.提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
D.廣泛使用酒精、沼氣,既可解決能源問題,也有利于減輕溫室效應(yīng)
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類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng):②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④有機(jī)物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物。
(A)只有① (B)只有①②③ (C)只有②③④ (D)①②③④
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草莓、香蕉等水果具有芳香氣味,是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴?化學(xué)式為C4H8O2)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是
A.該物質(zhì)是由4個(gè)碳元素 、8個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素組成的
B.1個(gè)乙酸乙酯分子中含有4個(gè)水分子
C.乙酸乙酯中碳、氫、氧的質(zhì)量比為4:8:2
D.乙酸乙酯燃燒有二氧化碳和水生成
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