研究小組設(shè)計(jì)分離NaCl和CaCl₂混合物樣品方案如下

回答下列問題：
（1）固體甲是________．固體乙是________．
（2）“操作1”是________．
（3）Na₂CO₃溶液與樣品溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
（4）用離子符號(hào)表示濾液中含有的離子________．
（5）過量的B溶液與沉淀發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”．下列說法不正確的是

1. A.
   化學(xué)引領(lǐng)了相關(guān)科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步
2. B.
   糧食、能源、環(huán)境三大問題的解決離不開化學(xué)
3. C.
   化學(xué)使人類告別只依靠天然材料、天然藥物、天然肥料的時(shí)代
4. D.
   化學(xué)品在生產(chǎn)制備過程中會(huì)產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，應(yīng)抑制化學(xué)發(fā)展

化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，它們分別具有各自的意義．下列化學(xué)用語只有微觀意義的是

1. A.
   Cu
2. B.
   Cl₂
3. C.
   2N
4. D.
   CO₂

二氧化硅又稱硅石，化學(xué)式SiO₂，其中硅元素的化合價(jià)是

1. A.
   +2
2. B.
   +3
3. C.
   +4
4. D.
   -4

通過下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)目的是
                      

1. A.
   配制蔗糖溶液
2. B.
   獲取純凈水
3. C.
   獲取氯化鈉晶體
4. D.
   配制10%的食鹽水

某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：a________，b________，c________．
（2）若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，則發(fā)生裝置選________，若用此裝置加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動(dòng)：________，收集裝置選________．將導(dǎo)管口伸入水槽里，開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是________，停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是________．
（3）已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，可為其選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．（已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體，難溶于水）

2011年3月26日，“地球一小時(shí)”活動(dòng)再次引發(fā)全球?qū)Α暗吞忌�活”的關(guān)注．下列不屬于“低碳生活”方式的是

1. A.
   夏令時(shí)節(jié)為防暑降溫，人們將空調(diào)溫度調(diào)低至18℃左右
2. B.
   自帶購物袋去農(nóng)貿(mào)市場，盡量不使用一次性塑料袋
3. C.
   在生活中提倡使用節(jié)能器具，節(jié)水節(jié)電
4. D.
   提倡乘坐公交、騎自行車或步行等出行方式

下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

1. A.
   
   　 取用固體粉末
2. B.
   
   　　 傾倒液體
3. C.
   
   讀取液體體積
4. D.
   
   　　 加熱液體

下列反應(yīng)不屬于化合、分解反應(yīng)的類型是

1. A.
   水 氫氣+氧氣
2. B.
   石蠟+氧氣 二氧化碳+水
3. C.
   氧化汞 汞+氧氣
4. D.
   磷+氧氣 五氧化二磷

A、B、C、D、E、F、G有下面相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A________；
G________；
F________．
（2）寫出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：________
（3）寫出G變E反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：________．