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科目: 來源: 題型:解答題

小明將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過濾.
(1)加明礬的作用是________.
(2)過濾時(shí),漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________;過濾過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,可能的原因是________;過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是________.
(3)改進(jìn)后再過濾,得到了澄清透明的水,小明興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)他的說法你是否同意?(選填“是”或“否”)________,理由是________.若要制取純水,實(shí)驗(yàn)室常用的凈化方法是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)依據(jù)此表回答有關(guān)問題.
第1周期1 H
1.008
2 He
4.003
第2周期3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
第3周期11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)第2周期中,鈹(Be)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________.
(2)氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,第3周期中某元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則m=________.
(3)從原子序數(shù)分別為1、12、17的三種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),則這些物質(zhì)之間能發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

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科目: 來源: 題型:單選題

在鋅溶于過量的稀鹽酸后所得溶液中分別滴加下列溶液時(shí),一定會(huì)產(chǎn)生沉淀的是


  1. A.
    K2CO3
  2. B.
    NaOH
  3. C.
    BaCl2
  4. D.
    AgNO3

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科目: 來源: 題型:解答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良機(jī),要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.請(qǐng)將解決問題的辦法填寫出來.
(1)用藥匙往試管里裝入粉末時(shí),發(fā)現(xiàn)藥匙不能送至試管底部.________;
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂.________;
(3)連接儀器裝置時(shí),發(fā)現(xiàn)玻璃管不易插入帶孔的橡皮塞中.________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列做法不會(huì)造成水污染的是


  1. A.
    天然水跟空氣、土壤長(zhǎng)期接觸
  2. B.
    城市生活污水的排放
  3. C.
    農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥、農(nóng)藥
  4. D.
    工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣的任意排放

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科目: 來源: 題型:填空題

決定元素種類的是________,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是________.

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科目: 來源: 題型:填空題

如右圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:
①通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為:________;
②電解水的符號(hào)表達(dá)式為:________.
③由電解水實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

當(dāng)前,一次性筷子、一次性飯盒的安全受到社會(huì)的關(guān)注.專家介紹說,正規(guī)的一次性筷子所用的原料都是質(zhì)地較好的木材,不用特殊加工.但是很多小作坊為了降低成本,使用劣質(zhì)木材.為了使筷子看上去白一些,他們常用硫磺熏制漂白,結(jié)果造成SO2嚴(yán)重超標(biāo),同時(shí)硫磺中含有鉛、汞等重金屬,也會(huì)造成人體鉛中毒或汞中毒.
(1)硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量,這說明了SO2的哪一條物理性質(zhì)________
(2)為了研究SO2的性質(zhì),某同學(xué)做了如圖示的實(shí)驗(yàn):集氣瓶中收集的是SO2,瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管上系著癟氣球,向瓶中滴加紫色石蕊試液振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.由此可見,能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式為________.
(3)在制備一次性筷子的過程中要有“拋光”程序:加入滑石粉和木簽一起攪拌,起到干燥、打磨作用,使筷子變得光滑,以免毛刺刺傷人的口腔.已知滑石粉是一種含水的具有層狀結(jié)構(gòu)的硅酸鹽礦物,其化學(xué)式為Mg3(Si4O10)(OH)2.對(duì)于復(fù)雜的硅酸鹽我們可以用氧化物的形式表示,如高嶺土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示為Al2O3?2SiO2?2H2O.則滑石粉用氧化物的表示形式為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)“如何判斷酸堿溶液恰好中和”展開了討論.請(qǐng)你對(duì)他們?cè)谔骄恐械膯栴}發(fā)表自己的意見.
(1)甲同學(xué)提出:可以應(yīng)用酸堿指示劑進(jìn)行判斷.
乙同學(xué)提出:可以根據(jù)反應(yīng)是否有水生成進(jìn)行判斷.
上述意見中,你認(rèn)為正確的是________同學(xué)的意見.
錯(cuò)誤的是________同學(xué)的意見.(選填“甲”或“乙”)
(2)兩位同學(xué)共同對(duì)甲同學(xué)提出的“應(yīng)用酸堿指示劑進(jìn)行判斷”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:在鹽酸中滴加紫色石蕊試液,溶液變?yōu)榧t色.再逐滴滴加氫氧化鈉溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙?br/>方案二:在氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,溶液呈________色.
再逐滴滴加鹽酸,預(yù)期在完全反應(yīng)時(shí),溶液會(huì)變?yōu)開_______色.
根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“反應(yīng)現(xiàn)象必須明顯”的設(shè)計(jì)原則:你認(rèn)為要判斷酸堿溶液恰好中和,應(yīng)該選用________試液作指示劑.
(選填“石蕊”或“酚酞”)
(3)甲、乙兩位同學(xué)在鹽酸中逐滴滴加氫氧化鈉溶液過程中,多次測(cè)定溶液的pH,并據(jù)此畫出如右圖的曲線,請(qǐng)你回答:
測(cè)定溶液的pH必須使用________試紙.
圖中a點(diǎn)表示________;
滴加的NaOH溶液體積為V2mL時(shí),
溶液的pH________7 (選填“小于”或“等于”或“大于”).
(4)兩位同學(xué)經(jīng)過討論,達(dá)成共識(shí).他們又根據(jù)“在化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化”的原理,設(shè)計(jì)了如右圖的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一種推測(cè),填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象與推測(cè)相應(yīng)的結(jié)論

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科目: 來源: 題型:解答題

某同學(xué)用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br/>(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式是________,燃燒時(shí)的現(xiàn)象是________.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,你認(rèn)為造成該誤差的可能原因是:
①________.
②________.
(3)不能用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的原因是________.

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