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科目： 來源： 題型：單選題

百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現(xiàn)象說明


  1. A.
    分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
  2. B.
    分子是由原子構(gòu)成的
  3. C.
    分子具有一定的質(zhì)量
  4. D.
    分子之間有一定的間隔

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科目： 來源： 題型：單選題

生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是


  1. A.
    水果榨果汁
  2. B.
    玻璃破碎
  3. C.
    濕衣服晾干
  4. D.
    煤氣燃燒

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科目： 來源： 題型：單選題

理科課程的目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是


  1. A.
    元素、單質(zhì)、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
  2. B.
    世界是物質(zhì)的，物質(zhì)都是看的見、摸的著的
  3. C.
    樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念
  4. D.
    物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途；反之用途反映性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是


  1. A.
    將蔗糖溶于水
  2. B.
    在研缽里用杵研磨粒狀粗鹽
  3. C.
    把植物油滴入水中用力振蕩
  4. D.
    加熱高錳酸鉀

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科目： 來源： 題型：單選題

下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理 的是


  1. A.
    用燃著的木條區(qū)分空氣與氮?dú)?/div>
  2. B.
    用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
  3. C.
    用酚酞試液區(qū)分氫氧化鉀溶液與鹽酸
  4. D.
    用水區(qū)分CuO粉末與MnO2粉末

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科目： 來源： 題型：單選題

分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述中，正確的是


  1. A.
    水蒸發(fā)時(shí)分子的體積逐漸變大
  2. B.
    水蒸發(fā)時(shí)分子種類發(fā)生改變
  3. C.
    水分解時(shí)分子中原子種類發(fā)生改變
  4. D.
    水分解時(shí)水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

怎樣判斷某一溶液是否是飽和溶液


  1. A.
    保持溶劑的質(zhì)量不變，降低溫度看是否有溶質(zhì)析出
  2. B.
    保持溶液的溫度不變，蒸發(fā)水分看是否有溶質(zhì)析出
  3. C.
    保持溶液的溫度不變，繼續(xù)加同種溶質(zhì)，看能否繼續(xù)溶解
  4. D.
    保持溶液的溫度不變，繼續(xù)加不同種溶質(zhì)，看能否繼續(xù)溶解

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科目： 來源： 題型：單選題

下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是


  1. A.
    氧化鎂：mgO
  2. B.
    氯化鋁：alCl3
  3. C.
    五氧化二磷：P2O5
  4. D.
    氯化鈉：NaCl2

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科目： 來源： 題型：單選題

有資料表明，在歐洲和北美洲，曾出現(xiàn)過像檸檬汁、醋一樣的“酸雨”，受此影響，挪威南部5000個(gè)湖泊中有1750種生物絕跡，波蘭有24萬公頃針葉林枯萎，這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐目諝庵泻休^多的（      ）形成“酸雨”造成的。


  1. A.
    粉塵
  2. B.
    氮?dú)?/div>
  3. C.
    二氧化硫
  4. D.
    二氧化碳

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科目： 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是：


  1. A.
    取用固體藥品未說明用量，固體只要蓋滿試管底部
  2. B.
    加熱試管前要將外壁擦干
  3. C.
    用漏斗過濾液體時(shí)，液面稍高于濾紙邊緣
  4. D.
    傾倒液體試劑時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)向著手心

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同步練習(xí)冊(cè)答案