電解水的實驗裝置如右圖所示．下列敘述不正確的是

1. A.
   試管a中的氣體是H₂
2. B.
   試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃
3. C.
   電解水產(chǎn)生的H₂和O₂的質量比為2：1
4. D.
   電解水反應的化學方程式為2H₂O 2H₂↑+O₂↑

下圖為氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線，請回答：
（1）20℃時向lOOg水中加入30g氯化鈉，所得溶液為________ 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；將上述溶液蒸發(fā)掉50g水后恢復到20℃，析出的固體質量是________g
（2）向A、B兩個燒杯中各加入100g水，分別配成60℃的氯化鈉和碳酸鈉飽和溶液，再冷卻到10℃，________（填“A”或“B”）燒杯中析出固體較多．

“神舟六號”的成功發(fā)射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學們閱讀下列航天技術中的化學短文并回答有關問題．
（1）如果在宇宙飛船船艙中劃燃火柴，火焰會立即熄滅．有四位同學對此現(xiàn)象分別進行了以下猜測，你認為其中合理的是（填寫序號）________．
A、船艙中氧氣的濃度不夠
B、宇宙飛船上溫度太低，達不到火柴的著火點
C、在失重情況下，艙中的空氣不對流
D、在宇宙飛船船艙中二氧化碳的濃度過大
（2）宇航食品必須做成一口一塊的“一口吞”，餅干、面包之類的食品是絕對不能食用的，否則就可能引起的后果是（填寫序號）________．
A、產(chǎn)生太空艙內粉塵污染
B、可能產(chǎn)生爆炸
C、宇航員體內能量嚴重不足
（3）火箭推進器中盛有聯(lián)氨液體（N₂H₄）和雙氧水（H₂O₂），當它們混合時產(chǎn)生大量的水蒸氣和一種單質，并放出大量的熱，其反應方程式為________；根據(jù)上述反應產(chǎn)物分析將聯(lián)氨作推進器中燃料有________的優(yōu)點．
（4）科學家于1998年合成了一種名為“N₅”的物質．這種物質極不穩(wěn)定，通常情況下會發(fā)生爆炸式反應生成氮氣，并放出巨大能量．火箭每發(fā)射1t設備，需攜帶5t的液氫．若用“N₅”作燃料，則火箭須攜帶的燃料量可大大減少．假如你是一名科學家，欲設計用“N₅”作燃料發(fā)射火箭，你認為需要解決的主要問題有哪些（答出一點即可）：________．

二氧化碳能夠滅火的原因是

1. A.
   它能降低可燃物的著火點，且密度比空氣大
2. B.
   它能使可燃物與空氣隔絕，且能降低該物質的著火點
3. C.
   通常狀況下，它不燃燒，不支持燃燒且密度比空氣小
4. D.
   通常狀況下，它不燃燒，不支持燃燒且密度比空氣大

請指出下列實驗操作可能造成的危害或不良后果；
（1）將金屬固體顆粒投入直立的試管中________；
（2）用手指堵住試管口，將盛液體的試管上下振蕩________；
（3）加熱水沸騰時，試管口對著別人________；
（4）傾倒液體時，標簽未向手心________；
（5）用完了的酒精燈未蓋燈帽________；
（6）給固加熱時，試管口未稍向下傾斜________；
（7）向燃著的酒精燈內添加酒精________．

下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是

1. A.
   將2g氫氣在20g氧氣中燃燒，生成18g水
2. B.
   將20mL酒精與20mL水混合，總體積小于40mL
3. C.
   將濃硫酸置于空氣中一段時間，溶液質量增加
4. D.
   將二氧化碳的水溶液加熱，溶液質量減輕

歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．
（1）請你指出歡歡同學操作中的錯誤：________．后果是________．
（2）寫出涉及的化學反應方程式________．

我們學習過的元素化合物知識中，在一定條件下有許多物質存在如圖轉化關系：
（“→”表示反應一步完成），請根據(jù)物質轉化關系圖及下表中的示例填空．

	B→C的化學方程式 2Fe（OH）3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+6H2O	反應類型 復分解反應
	A→B的化學方程式________	反應類型________
	C→A（單質）的化學方程式________	反應類型________

關于電解水實驗的敘述錯識的是

1. A.
   試管a中的氣體是H₂
2. B.
   試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃
3. C.
   產(chǎn)生的H₂和O₂的質量比為2：1
4. D.
   在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是增強水的導電性

如圖為電解水的裝置圖，依圖回答：
（1）B電極是電源的________極；
（2）乙管中的氣體可用________檢驗；
（3）電解水實驗證明了水是由________組成的．