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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,在甲、乙兩個(gè)等體積的塑料瓶中,分別盛有等體積的滴有紫色石蕊試液的水,用圖示兩種方法收集滿二氧化碳后,旋緊瓶蓋振蕩,則


  1. A.
    甲瓶沒(méi)有任何變化,乙瓶紫色石蕊試液變紅
  2. B.
    甲乙兩瓶紫色石蕊試液均變紅
  3. C.
    甲乙兩瓶紫色石蕊試液均變紅,甲瓶變癟,乙瓶外形不變
  4. D.
    甲瓶變癟,乙瓶試液變紅

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型(化合、分解、置換、復(fù)分解):
(1)生石灰和水反應(yīng)制取熟石灰________
(2)鐵和稀硫酸反應(yīng)________.
(3)硝酸銀溶液和稀鹽酸反應(yīng)________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一般用棕色試劑瓶保存見(jiàn)光易分解的物質(zhì),如AgNO3.AgNO3見(jiàn)光分解會(huì)放出有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是


  1. A.
    SO2
  2. B.
    NO2
  3. C.
    NH3
  4. D.
    N2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

第16屆亞運(yùn)會(huì)已在廣州閉幕,精彩的盛會(huì)給世人留下了深刻的印象.
(1)廣州亞運(yùn)會(huì)是科技的盛會(huì).
①?gòu)V州亞運(yùn)會(huì)使用了氫氧燃料電池動(dòng)力電動(dòng)車,燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池,如圖是氫氧燃料電池的示意圖,電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,燃料電池是將________能轉(zhuǎn)化為電能,工作一段時(shí)間后溶液的pH將________(填“變大”“變小”或“不變”).
②下列應(yīng)用中,主要使用合成有機(jī)高分子材料________的是(填序號(hào),下同).


(2)廣州亞運(yùn)會(huì)是健康的盛會(huì).
①運(yùn)動(dòng)員能品嘗到蝦餃等具有嶺南特色的茶點(diǎn).制作蝦餃的主料有蝦仁、冬筍、豬肉、面粉等,其中提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、________、________.
②運(yùn)動(dòng)員需要多食用蔬菜、水果,補(bǔ)充各種維生素.缺乏維生素C會(huì)引起的疾病是________.
③在亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起________作用;超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(3)廣州亞運(yùn)會(huì)是綠色的盛會(huì),
①改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,應(yīng)該從我做起.以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是________
A.把廢舊電池丟棄到遠(yuǎn)離城市的地方 B.不用或少用含磷洗衣粉 C.垃圾采取分類回收D.提倡使用手帕,減少紙巾的使用  E.用煤發(fā)電,以保證充足的電力供應(yīng)
②用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具,減少使用不必要的塑料制品可以解決________問(wèn)題.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是


  1. A.
    2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
  2. B.
    Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
  3. C.
    4Fe+3O2數(shù)學(xué)公式2Fe2O3
  4. D.
    2Fe+3CuCl2═3Cu+2FeCl3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)存在于我們生活中,認(rèn)識(shí)和探究身邊的化學(xué)物質(zhì),了解化學(xué)變化的奧秘是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容
(1)媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3),過(guò)幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠.我知道碳酸氫銨是一種________(填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”).
(2)爸爸給家里換了一臺(tái)節(jié)能天然氣熱水器,天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能.
(3)飯后洗碗盤時(shí),我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的________功能.
(4)“減少污染、凈化空氣,還我一片藍(lán)天”,已成為彌勒人民共同的心聲.
①潔凈的空氣中含量較多的氣體有氧氣和________(填化學(xué)式)
②汽車燃料燃燒不充分時(shí),會(huì)產(chǎn)生炭粒和有毒的________(填化學(xué)式)氣體,污染空氣;
③汽車使用壓縮天然氣(CNG)作燃料,會(huì)減少對(duì)空氣的污染.天然氣所含主要成分的化學(xué)式是________.壓縮天然氣(CNG)加氣站必須懸掛,因?yàn)開(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)1997年美國(guó)的保羅?耶和英國(guó)的約翰?沃克,他們研究的“能量分子”ATP曾獲得諾貝爾獎(jiǎng).已知ATP的化學(xué)式為C10N5P18H3,ATP是由________種元素組成的,一個(gè)ATP分子中有________個(gè)原子.
(2)BGO是我國(guó)研制的一種閃爍晶體材料,BGO是鍺酸鉍(化學(xué)式Bi4Ge3O12)的簡(jiǎn)稱.已知BCO中鉍(Bi)的化合價(jià)為+3價(jià),則BGO中鍺(Ge)的化合價(jià)是________價(jià).
(3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)責(zé)任田里的莊稼有倒伏現(xiàn)象,生長(zhǎng)不好.經(jīng)測(cè)定得知土壤顯酸性,于是他建議家人用________改良酸性土壤.為增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力,應(yīng)施用________肥.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)為了檢驗(yàn)家里購(gòu)買的硫酸銨化肥是否合格,他稱取27.5g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱,產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸吸收.測(cè)得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的變化如右圖所示.所涉及的反應(yīng)為:(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑; 2NH3+H2SO4═(NH42SO4.請(qǐng)計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣________g.
(2)該化肥的含氮量為_(kāi)_______(精確到0.1%),則這種化肥屬于________ (填:“合格”或“不合格”.合格硫酸銨含氮量為20%以上)產(chǎn)品.
(3)請(qǐng)計(jì)算廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某物質(zhì)的pH=3,則該溶液


  1. A.
    呈酸性
  2. B.
    呈堿性
  3. C.
    呈中性
  4. D.
    酸堿性無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

只含銅和氧兩種元素的固體樣品9.0g,測(cè)得其中氧元素的質(zhì)量為1.0g.已知銅的氧化物只有CuO和Cu2O兩種,那么下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    樣品不一定是Cu2O
  2. B.
    樣品可能是Cu、CuO和Cu2O的混合物
  3. C.
    樣品不可能含有Cu2O
  4. D.
    樣品一定是CuO和Cu的混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案