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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

水蒸發(fā)為水蒸氣是由于


  1. A.
    水分子的質(zhì)量發(fā)生變化
  2. B.
    水分子不斷運(yùn)動(dòng)的緣故
  3. C.
    水分子的分子間隔發(fā)生了變化
  4. D.
    水分子的大小發(fā)生了變化

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料是________.
(2)為減少燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染,我國(guó)發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的火箭使用C2H8N2(偏二甲肼)和N2O4為推進(jìn)劑,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的生成物CO2、N2和H2O.請(qǐng)完成該化學(xué)方程式:
C2H8N2+________N2O4═________CO2+________N2+________H2O
(3)煤燃燒時(shí)會(huì)排放出SO2等污染物.在燃煤中加入石灰石可以大大降低廢氣中SO2的含量.假設(shè)某火電廠在燃煤中加入石灰石,從燃煤燃燒后的廢渣中得到CaSO3和 CaSO4的混合物50t,若該混合物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%,則該混合物中含硫元素的質(zhì)量為_(kāi)_______t,相當(dāng)于少排放_(tái)_______ t二氧化硫.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

檢驗(yàn)久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)二氧化碳濃度是否過(guò)大的正確方法是


  1. A.
    放入一個(gè)裝滿澄清石灰水的試管
  2. B.
    放入一杯清水
  3. C.
    帶著手電下去感覺(jué)一下
  4. D.
    放入一支點(diǎn)燃的蠟燭

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

今年3月10日,十年以來(lái)最大的一次沙塵暴席卷了我國(guó)北方的140萬(wàn)平方公里,影響人口達(dá)1.3億.造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是


  1. A.
    大氣污染的結(jié)果
  2. B.
    植被遭受破壞的結(jié)果
  3. C.
    火山爆發(fā)的結(jié)果
  4. D.
    土壤污染的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

燒杯加熱時(shí)用石棉網(wǎng)的目的是


  1. A.
    加快反應(yīng)
  2. B.
    在鐵圈上易托平儀器
  3. C.
    減慢反應(yīng)
  4. D.
    使燒杯受熱均勻

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

完全燃燒6g木炭,可以得到多少克二氧化碳?

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

到我省迪慶州梅里雪山旅游時(shí),有的人常常會(huì)感到呼吸困難,這是因?yàn)榭諝獬煞种?/h1>
  1. A.
    氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于2l%
  2. B.
    氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于78%
  3. C.
    氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍約為21%,主要是由于高原空氣稀薄
  4. D.
    二氧化碳的含量太高

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

常溫下不宜用物理性質(zhì)來(lái)區(qū)分的一組


  1. A.
    石灰石和膽礬
  2. B.
    氧氣和二氧化碳
  3. C.
    鐵粉和木炭粉
  4. D.
    酒精和白醋

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在實(shí)驗(yàn)室里用一氧化碳還原氧化銅制取銅并生成二氧化碳.若制取3.2g銅,需要氧化銅的質(zhì)量是多少?同時(shí)生成二氧化碳的體積是多少?(二氧化碳的密度為1.96g/L)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

下列框圖中的物質(zhì)為初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中B常用于改良酸性土壤,J是最常見(jiàn)的金屬,G是紅棕色粉末,E、F、I為無(wú)色氣體,I能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).

(1)分別寫(xiě)出A、G的主要成分的化學(xué)式,A________,G________.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②、④、⑤的化學(xué)方程式:②________,④________,⑤________.
(3)日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是________(寫(xiě)一條).
(4)利用反應(yīng)⑤可鑒別________和鉀肥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案