燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認(rèn)識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．
（1）物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個條件分別是________；________．
（2）下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．

已知木炭是一種可燃物．請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能發(fā)生燃燒．
某化學(xué)實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續(xù)設(shè)計實驗步驟完成后續(xù)探究，要求實驗過程中不得拆、裝儀器．

步驟	操作	預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
①		澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要氧氣
②	蓋滅酒精燈．待儀器恢復(fù)到常溫	/
③
④	點燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣

（3）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
②裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是________．

③小華同學(xué)認(rèn)為，x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認(rèn)為很有道理，你認(rèn)為其中的道理是：________．

重慶一中初三年級某興趣小組的同學(xué)欲用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將少量生石灰放入燒杯中，再向其中加入一定量碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)冷卻至室溫后后過濾、洗滌得到固體A和溶液B．請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________、________．
請你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
提出問題1：固體A中的成分是什么？
猜想與假設(shè)1：
甲同學(xué)：只有CaCO₃　　　　　　
乙同學(xué)：CaCO₃，Ca（OH）₂
乙同學(xué)猜想可能含有的Ca（OH）₂理由是________．
實驗與探究：甲、乙同學(xué)為了驗證各自的猜想，分別進(jìn)行了實驗：

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
甲同學(xué)：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸．	有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分振蕩， 過濾向濾液中滴加酚酞溶液．	________	自己的猜想正確

反思與評價：小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明他的猜想，理由是________；結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實驗?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
提出問題2：溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
猜想與假設(shè)2：
丙同學(xué)：NaOH，Na₂CO₃　　
丁同學(xué)：NaOH，Ca（OH）₂　　　
戊同學(xué)：NaOH
表達(dá)與交流：結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是________．
該小組同學(xué)向溶液B中繼續(xù)滴加________（填化學(xué)式）溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾，再將濾液加熱蒸發(fā)，冷卻結(jié)晶，過濾得純凈的氫氧化鈉固體．

生活中處處有化學(xué)，請用相關(guān)的知識回答下列問題：
（1）根據(jù)燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi)，則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是________．
（2）波爾多液不能用鐵桶來盛放，原因可用化學(xué)方程式表示為________，該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng)．
（3）“水是生命之源”，飲用酸堿過大或硬度過大的水都不利于人體健康．可用________測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．

實驗室有一瓶氫氧化鈉溶液，甲同學(xué)提出“該項溶液是否吸收了空氣中的二氧化碳呢？”于是對該溶液的組成部分進(jìn)行了探究．乙同學(xué)首先對該溶液的溶質(zhì)作了以下①～③種假設(shè)，請教老師后又補充了④和⑤的假設(shè)
①是NaOH②是Na₂CO₃③是NaOH和Na₂CO₃④是NaHCO₃⑤是Na₂CO₃和NaHCO₃
[查閱資料]硝酸鈣、氯化鈉、硝酸鈉的溶液均呈中性
[實驗]丙同學(xué)通過一系列實驗證明第③種假設(shè)是正確的．請回答下列問題；
（1）若溶液中含有NaOH和Na₂CO₃你將如何檢驗？你所有的試劑是________．
（可供選擇的試劑有：A硝酸鈣 B氫氧化鈣　 C氯化鈉　 D硝酸鈉E酚酞）
（2）有關(guān)的實驗步驟和現(xiàn)象是________．
（3）有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是________．

下列物質(zhì)不屬于六大營養(yǎng)素的是

1. A.
   維生素
2. B.
   蛋白質(zhì)
3. C.
   水
4. D.
   氧氣

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A	B	C	D
電解水	向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸	加熱一定量高錳酸鉀固體	向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

下列物質(zhì)都可用于自來水的殺菌消毒．
（1）高鐵酸鉀（化學(xué)式K₂FeO₄）集氧化、吸附、凝聚、殺菌功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化處理領(lǐng)域．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為________．
（2）臭氧（化學(xué)式O₃）有強氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．臭氧和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________．
（3）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）₂]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：
Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，則X的化學(xué)式為________．
（4）自來水廠常用ClO₂消毒．工廠制取ClO₂，反應(yīng)的微觀過程如圖所示（其中表示氯原子，●表示鈉原子，○表示氧原子）．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

臭氧（O₃）能夠吸收紫外線保護地球生命，打雷放電時，空氣中有極少量氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧（O₃），即3O₂2O₃．下列有關(guān)說法中正確的是
①O₂和O₃都是單質(zhì)；②O₂和O₃是不同的物質(zhì)；③該變化屬于物理變化； ④相同質(zhì)量的O₂和O₃，所含分子的數(shù)目相同；⑤相同質(zhì)量的O₂和O₃，所含原子的數(shù)目相同．

1. A.
   ①③④
2. B.
   ①②⑤
3. C.
   ②③⑤
4. D.
   ②③④

 通過微觀分析來解釋宏觀現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特點，下列有關(guān)說法中，錯誤的是

1. A.
   水發(fā)生分解反應(yīng)是破壞舊分子、形成新分子的變化
2. B.
   在化學(xué)變化中，分子可以分，原子也可以分
3. C.
   分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
4. D.
   復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是參加反應(yīng)的物質(zhì)間離子的互換

某同學(xué)配的食譜為：主食--面包和米飯，配菜--油炸薯片、大白菜、蒸南瓜、醋拌黃瓜．問該食譜中缺乏的營養(yǎng)素是

1. A.
   油脂
2. B.
   糖類
3. C.
   維生素
4. D.
   蛋白質(zhì)