在托盤(pán)天平的兩盤(pán)里，各放等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H₂SO₄，天平平衡．下列反應(yīng)后仍然使天平平衡的是

1. A.

   H₂SO₄都足量，分別加入等質(zhì)量但不足量的鎂、鋁

2. B.

   H₂SO₄的量一定且相等，分別加入等質(zhì)量但過(guò)量的鎂、鋁

3. C.

   加入等質(zhì)量金屬，鎂過(guò)量，鋁恰好與H₂SO₄完全反應(yīng)

4. D.

   H₂SO₄都足量，分別加入9.9克鋁和9.6克鎂

用圖“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子．A、B分子在一定條件下反應(yīng)生成C，最少需要“”分子數(shù)目為

1. A.
   1個(gè)
2. B.
   2個(gè)
3. C.
   3個(gè)
4. D.
   6個(gè)

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說(shuō)法正確的是

1. A.

   電解水實(shí)驗(yàn)需要用交流電

2. B.

   a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣

3. C.

   試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1

4. D.

   一個(gè)水分子由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成

下列四個(gè)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A	B	C	D
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣	向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液	某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體	分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸至過(guò)量

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   銅的元素符號(hào)為Ca
2. B.
   2H₂O表示2個(gè)水分子
3. C.
   氯化鐵的化學(xué)式為FeCl₂
4. D.
   鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為

“南澳一號(hào)”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物．青花瓷上的著色劑是氧化鈷（CoO），氧化鈷中鈷元素的化合價(jià)顯+2價(jià)________；青銅器文物上的銅綠可用酸洗，清洗后的溶液中含有銅離子________；鐵制文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵________．

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

1. A.
   兩個(gè)氫氧根離子2OH^-
2. B.
   兩個(gè)氫原子 H₂
3. C.
   五氧化二磷　P₂O₅
4. D.
   氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)Mg²⁺O

填寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)
①空氣中含量最多的氣體________　　�、趤嗚F離子________
③四特酒中的主要成分________　　�、躰個(gè)氫氧根________
⑤碳酸鈉中鈉顯+1價(jià)________　　　⑥具有還原性的氣體氧化物________．

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與書(shū)寫(xiě)的化學(xué)方程式相吻合的是

1. A.
   有大量白霧產(chǎn)生的反應(yīng)：4P+5O₂2P₂O₅
2. B.
   有白色沉淀生成的反應(yīng)：2Mg+O₂2MgO
3. C.
   溶液顏色變化的反應(yīng)：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑
4. D.
   紅色固體變成黑色固體的反應(yīng)：C+2CuO2Cu+CO₂↑

電解18g水能產(chǎn)生多少克氧氣？甲、乙兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法．
甲同學(xué)的解法
解：設(shè)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x
2H₂O2H₂↑+O₂↑
36　　　　　　 32
18g　　　　　　 x

答：能產(chǎn)生16g氧氣．
乙同學(xué)的解法
解：水分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
×100%=88.89%
氧氣的質(zhì)量為：18g×88.89%=16g
答：能產(chǎn)生16g氧氣．
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？
（2）對(duì)“17g過(guò)氧化氫完全分解（化學(xué)方程式為：2H₂O₂2H₂O+O₂↑）能產(chǎn)生多少克氧氣？”一題，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎？試試看，請(qǐng)把能用的解法過(guò)程寫(xiě)出來(lái)．
（3）你認(rèn)為在什么情況下，甲、乙兩位同學(xué)的解法都能使用？