20℃時，對100g5%的食鹽溶液做如下處理，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（假設每次增加的溶質(zhì)均完全溶解），寫出計算過程．
①蒸發(fā)10g水后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
②增加10g氯化鈉后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
③增加10g氯化鈉和10g水后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
④加入100g15%的氯化鈉溶液后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

在電閃雷鳴的雨天，空氣中有如下化學反應發(fā)生：①N₂+O₂2NO；②2NO+O₂=2NO₂；③3NO₂+H₂O=2X+NO．
請回答：
（1）反應①②都屬于______反應（填基本反應類型）；反應③中X的化學式為______．
（2）由N₂→NO→NO₂的變化中氮元素的化合價逐步______（填“升高”或“降低”）．
（3）俗話中有“雷雨發(fā)莊稼”之說，你認為有無道理，理由是______．

請回答家庭生活中的下列問題：
（1）廚房里常見的食鹽、食醋和白酒中，可用于除去鐵鍋中的鐵銹的是______：
（2）家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是______．
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸氣的化學方程式為______；若將其投入水中并滴入酚酞試液，溶液變______色．

A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見物質(zhì)．其中A是酸，C和D是鹽，E和F是堿，它們相互可以發(fā)生如下變化：
①A+E→D+G　　　
②2A+B→C+H₂↑
③2E+C→F↓+2D
根據(jù)上述信息，回答：
（1）在化合物C中，元素B呈現(xiàn)的化合價是______含有B元素的化合物除了C外還有______（填A、B、C、D、E、F、G等符號）．
（2）A的化學式是______，G的化學式是______．
（3）寫出符合反應③的一個化學方程式______．

研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設計的實驗方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸氣：用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水，用濃硫酸吸收水蒸氣．請寫出氫氧化鈉和二氧化碳反應的文字表達式，并注明各物質(zhì)的化學式______．
（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭．你認為選用______（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學，原因是______．
（3）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標準狀況下）經(jīng)科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計算誤差）：
①______；　 ②______．

比較下列三種微粒的結構，找出相同點和不同點．
①相同點________；
②相同點________；
③不同點________；
④不同點________．

一氧化碳燃燒生成二氧化碳：________．

在火電發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境，其反應方程式為：
2CaCO₃（粉）+2SO₂（氣）+O₂（氣）═2CaSO₄+2CO₂
問：（1）二氧化碳的式量是______．
（2）二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為______．
（3）若100克廢氣中含6.4克二氧化硫，則處理這種廢氣100克需含碳酸鈣80%的石灰石______克．

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是

1. A.
   食物腐敗
2. B.
   動植物呼吸
3. C.
   鐵絲生銹
4. D.
   木炭燃燒

（1）金屬資源面臨枯竭，保護金屬資源的有效途徑之一就是回收再利用，請說出回收廢舊金屬的好處．（答一點即可）
（2）除回收再利用外，你還知道保護金屬資源的有效途徑有哪些？（答兩點即可）