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科目： 來源： 題型：解答題

一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的A溶液和一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的
NaOH溶液恰好完全反應，生成紅褐色沉淀B，化學方程式為：A+3NaOH═B↓+3NaCl（已配平）．
（1）A物質(zhì)中陽離子和陰離子的個數(shù)比為______；
（2）A和B的相對分子質(zhì)量之差為______；
（3）濾出沉淀B，向B中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.95%的鹽酸，沉淀恰好完全溶解，試計算濾出沉淀B后所得濾液的質(zhì)量．______．

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科目： 來源： 題型：解答題

下面是五種粒子的結構示意圖：

（1）圖中粒子中表示同種元素的是______（填序號）
（2）圖中表示原子的是______，表示陽離子的是______，表示陰離子的是______．（填序號）
（3）化學性質(zhì)比較穩(wěn)定的是______，在化學反應中容易失去電子的是______；容易得到電子的是______．（填序號）

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科目： 來源： 題型：填空題

自然科學教材中有如下的描述：“燃燒匙里放少量硫粉，加熱，直至燃燒，可觀察到微弱的淡藍色火焰．然后，把這一燃燒匙插入盛滿氧氣的集氣瓶里，可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰”．根據(jù)這段描述可知，這個化學反應的劇烈程度跟________有關．

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科目： 來源： 題型：填空題

請你根據(jù)澄清的石灰水和濃硫酸的性質(zhì)，完成下面實驗：將H2、N2、CO和CO2組成的混合氣體，依次通過灼熱的氧化銅、________、________，最后得到干燥的N2．

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科目： 來源： 題型：解答題

實驗室中有些藥品需密封保存，某同學將其原因歸納為下列兩種情況：
①藥品能吸收空氣中的水蒸氣； ②藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應．
試回答下列問題：
（1）寫出一個符合情況 ②的化學方程式______；
（2）該同學的歸納并不完整，請你再補充一種情況______．

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科目： 來源： 題型：填空題

從C、H、O、Cl、Na、Ca 六種元素中，選擇適當?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)（寫化學式）：
①汽水中所含的酸________；
②爐具清潔劑中含有的物質(zhì)________．
③微溶于水的堿________；
④可用于金屬表面除銹的物質(zhì)________．

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科目： 來源： 題型：填空題

選取適當?shù)奈镔|(zhì)，把其名稱填入橫線上．
可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是________；農(nóng)業(yè)上可作復合肥料的物質(zhì)是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

探究1：物質(zhì)的回收和利用
某化學探究小組的同學從實驗廢液中回收銅，得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉．為了除去鐵粉，同學們設計了兩個實驗方案：
方案一：銅數(shù)學公式樣品過濾→洗滌→干燥

方案二：銅數(shù)學公式樣品過濾→洗滌→干燥
（1）對于上述兩個方案，你的評價是：______．（寫一條）
（2）寫出其中的一個反應化學方程式：______．
（3）在干燥時，有同學提出用酒精燈加熱將銅粉烘干．小明馬上提出反對意見，其理由是（用化學方程式表示出來）______．
探究2：物質(zhì)的鑒別和提純
實驗操作考試時，小王同學用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液：Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水．
（1）請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別：
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論
____________
原溶液是澄清石灰水
（2）實驗結束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，則使廢液呈紅色的離子是______（寫離子符號）．廢液中一定不含有的溶質(zhì)是（寫化學式）______．
（3）小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：
①加入過量的BaCl2溶液，
②加入過量的Na2CO3溶液，其目的是除去可能存在的______和過量的BaCl2．
③過濾，
④向濾液中逐滴加入鹽酸至______為止，其目的是除去______；
⑤蒸發(fā)結晶，即得氯化鈉．
（4）寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學方程式：______．

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科目： 來源： 題型：填空題

廢金屬的危害①________②________．
回收利用廢金屬的優(yōu)點有________、________．

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科目： 來源： 題型：解答題

觀察．比較與歸納是學習化學的重要方法．對一下三個化學方程式：
2Mg+O2數(shù)學公式2MgO；2H2+O2數(shù)學公式2H2O； 2CO+O2數(shù)學公式2CO2通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中兩點
（1）______；（2）______．

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