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科目: 來源: 題型:解答題

隨著社會的進步,我國的汽車工業(yè)發(fā)展迅速.請閱讀下文,回答下列問題:
(1)為保證人員安全,汽車的安全氣囊在汽車發(fā)生一定強度的碰撞時,利用疊氮化鈉(NaN3)迅速分解成氮氣和固態(tài)鈉,氣體充滿氣囊,以達到保護駕乘人員的目的.
①寫出疊氮化鈉分解反應的化學方程式______.
②若常溫、常壓下,要產(chǎn)生70L的氮氣,則需要完全分解______g的疊氮化鈉.(已知:常溫常壓下,氮氣的密度約為1.2g/L.)
(2)催化轉化器能將CO和NO2轉化為N2 和CO2,從而減少一些有害氣體的排放,但它并不能減少CO2氣體的排放.CO2氣體的大量排放能引起溫室效應.為降低溫室效應造成的危害,有人認為,空氣中二氧化碳的含量越低越好,你認為這種說法是否正確?為什么?______,______.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,某同學探究金屬化學性質(zhì)的實驗.

(1)上述實驗中,有氣泡產(chǎn)生的是(填寫裝置序號)______;
(2)F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______;
(3)通過上述實驗,能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動順序?并說明理由.
(4)我國古代“濕法冶銅”就是利用了D中的反應原理,請寫出該反應的化學方程式.

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現(xiàn)有六種物質(zhì):①小蘇打、②干冰、③熟石灰、④酒精、⑤合成橡膠、⑥石墨.請選擇相應物質(zhì)的序號填空:
(1)可用于改良酸性土壤的是______;
(2)實驗室中常用的燃料是______;
(3)可用于人工降雨的是______; 
(4)可用作抗酸藥的是______;
(5)可做汽車輪胎材料的是______.

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請分別寫出你所學過的氧氣和二氧化碳的一種用途:
(1)氧氣可用于______;
(2)二氧化碳可用于______.

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用所學知識填空
(1)蔬菜中所含的營養(yǎng)素主要是______;
(2)糖類是人體所需______ 的主要來源
(3)使用氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠.常用的一種氮肥的名稱是______,用大棚種植蔬菜時,可向大棚中適當補充二氧化碳,其目的是______.
(4)潛水員需要配置氧氣瓶,氧氣的作用是______;
(5)鐵制籃球架的防銹措施是:______.
(6)天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學方程式為______.
(7)石油分餾可以得到多種產(chǎn)品,使石油資源得到綜合利用.其中汽油可用作______.

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開展污染源普查是了解環(huán)境狀況的重要手段,沙洋縣積極參加了全國第一次污染源普查工作.
(1)普查對象為工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源和______污染源及集中式污染治理措施等;
(2)為改善漢江的水體質(zhì)量,防止水的污染,你能夠做些什么?(回答一點):______.
(3)最近,國務院頒布了“節(jié)能減排”方案,作為中學生,我們應該有節(jié)能的意識,從身邊的小事做起.請你提出一條具體的節(jié)能建議______.

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(1)能源問題是全球關注的熱點問題.生活中經(jīng)常使用的化石燃料有煤、______、天然氣等.
(2)氯化銨固體受熱易分解為氨氣和氯化氫氣體,此過程需要不斷吸收熱量,兩種產(chǎn)物均不支持燃燒,舞臺上的幕布常用濃氯化銨溶液浸泡,可起到防火的作用.此幕布能防火的兩點原理是______和______.
(3)隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展,化石燃料的消耗急增以及森林遭到嚴重破壞,造成大氣中的______含量不斷上升,從而引起溫室效應加。瑫r產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成______,對人類造成不容忽視的危害.

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科目: 來源: 題型:解答題

完全電解3.6克水,理論上可以得到多少克氧氣?(要求寫出完整步驟)

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小麗同學在整理實驗臺時,發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,小麗猜想該瓶氫氧化鈉可能因與空氣中的二氧化碳反應而部分生成了碳酸鈉(Na2CO3).為了驗證自己的猜想和測出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),小麗做了如下實驗:取該樣品l0.0g配成溶液,加入足量澄清石灰水,得到白色沉淀5.0g.
(1)請你幫助小麗計算出該瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)若取該樣品溶于一定量水中,得到200g氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為l8.8%的溶液,則所取樣品的質(zhì)量為______g,所需水的體積為______mL.

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科目: 來源: 題型:填空題

實驗室的藥品有毒,有腐蝕性所以取用藥品時,不能________,不要________,不得________.

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