隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)發(fā)展迅速．現(xiàn)在汽車(chē)的安全性增加了，尾氣的排放更加符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)．圍繞這兩項(xiàng)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）為保證駕乘人員人身安全，增設(shè)了安全氣囊，汽車(chē)的安全氣囊在汽車(chē)發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí)，利用疊氮化鈉（NaN₃）發(fā)生分解反應(yīng)，迅速產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉，氣體充滿(mǎn)氣囊，以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的．
①寫(xiě)出疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②若常溫、常壓下，要產(chǎn)生70L的氮?dú)�，則需要完全分解______g的疊氮化鈉．（已知：常溫常壓下，氮?dú)獾拿芏燃s為1.2g/L．）
（2）在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器．
①催化轉(zhuǎn)化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO₂和碳?xì)浠�合物等有害物質(zhì)向大氣中排放．催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑．請(qǐng)寫(xiě)出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)生成CO₂和N₂的化學(xué)方程式______．
②催化轉(zhuǎn)化器能減少一些有害氣體的排放，但它并不能減少CO₂氣體的排放．CO₂氣體的大量排放能引起溫室效應(yīng)．為降低溫室效應(yīng)造成的危害，有人認(rèn)為，空氣中二氧化碳的含量越低越好，你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？為什么？______．

某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%的食鹽溶液，下列操作一定會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是

1. A.
   用量筒量取水時(shí)，仰視液面
2. B.
   用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，砝碼和食鹽放反了
3. C.
   用量筒量取水時(shí)，俯視液面
4. D.
   將配好的溶液倒入試劑瓶時(shí)，有液體濺出

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下面是小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中全部正確的一組是

A	元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的含義	B	初中化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
	正上方的數(shù)字--表示離子所帶的電荷數(shù) 前面的數(shù)字--表示分子的個(gè)數(shù) 右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)		三種可燃性氣體-H2、O2、CO 構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子-分子、原子、離子 化肥中含有三種植物營(yíng)養(yǎng)元素-N、P、K
C	化學(xué)給人類(lèi)帶來(lái)的貢獻(xiàn)	D	日常生活經(jīng)驗(yàn)
	納米金屬吸收貯存氫氣--解決材料問(wèn)題 裝有太陽(yáng)能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽(yáng)能汽車(chē)--解決環(huán)境問(wèn)題 開(kāi)發(fā)研制無(wú)硫火柴--解決能源問(wèn)題		除去餐具上的油漬--用洗滌劑清洗 鑒別硬水、軟水--用肥皂水 使煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩狀

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

復(fù)合肥能為植物提供多種營(yíng)養(yǎng)元素，下列化肥屬于復(fù)合肥的是

1. A.
   碳酸氫銨
2. B.
   硝酸銨
3. C.
   磷酸二氫銨
4. D.
   磷酸鈣

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是

1. A.
   
   向一定量稀硫酸中滴入水
2. B.
   
   向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸
3. C.
   
   一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
4. D.
   
   向一定量二氧化錳固體中加入過(guò)氧化氫溶液

鋅、銅混合物50g，跟一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成H₂l.0g．求：
（1）混合物中鋅的質(zhì)量．　
（2）混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

已知某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，則該元素原子核外有________個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是________．

用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）兩個(gè)鎂原子______；
（2）銅元素______；
（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；
（4）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______．

將A、B、C三種鈉的正鹽溶液，各取少許放在三支試管中，分別滴BaCl₂溶液，C無(wú)現(xiàn)象，A、B都有白色沉淀生成．在生成的白色沉淀中加入稀硝酸，B無(wú)變化，A沉淀消失，并生成無(wú)色氣體．將無(wú)色氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁；另取C溶液少許，加入硝酸銀溶液，立即生成白色沉淀．

根據(jù)上述現(xiàn)象，推斷A是________，B是________，C是________．（均寫(xiě)化學(xué)式）

某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知：固體草酸（H₂C₂O₄?2H₂O）受熱可分解其化學(xué)方程式為 H₂C₂O₄?2H₂OCO↑+CO₂↑+3H₂O，該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)利用圖1裝置制取并收集CO：
①B裝置的作用______．
②CO集滿(mǎn)后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，為防止產(chǎn)生倒吸，應(yīng)先______（選填“a．先把導(dǎo)管從水槽中移出”或“b．?dāng)嚅_(kāi)A、B之間的連接”）
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了四個(gè)方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過(guò)足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無(wú)水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無(wú)水硫酸銅、石灰水、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
你認(rèn)為其中正確的方案是______．
（3）丙同學(xué)按圖2裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測(cè)定某種鐵的氧化物的組成．
①樣品的質(zhì)量是23.2g，當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱(chēng)量剩余的質(zhì)量為16.8g，則該鐵的氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_____．
②丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置，對(duì)測(cè)定鐵的氧化物的化學(xué)式結(jié)果______影響（填“有”或“無(wú)”）