寫出下列化學反應的文字表達式，并注明所屬的基本反應類型．
（1）鎂條在空氣中燃燒______；______
（2）紅磷在空氣中燃燒_{______}；______
（3）硫在氧氣中燃燒______；______
（4）加熱氯酸鉀與二氧化錳固體制取氧氣______；______
（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣______；______．

下列不能產(chǎn)生溫室效應的氣體是

1. A.
   O₃
2. B.
   CO₂
3. C.
   CH₄
4. D.
   NH₃

（1）生命活動離不開氧氣．說明自然界中氧氣的來源______．
（2）工業(yè)上和實驗室里可以制取純度較高的氧氣以滿足生產(chǎn)和生活的需要．工業(yè)上通常采用______的方法來制取氧氣：實驗室通常采用制取氧氣的方法是______；兩者的本質區(qū)別是______．

已知A～G七種物質都是初中化學課本中出現(xiàn)過的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見的單質．各物質之間存在如下轉化關系（反應條件如下圖所示）．
（1）請寫出物質A的化學式______．上述藍色溶液中的溶質有______、______．
（2）寫出在①～⑥反應中屬于置換反應的是方程式：______；______
（3）“石灰吟”中詩句“粉身碎骨渾不怕”包含的化學變化用化學方程式表示：______．

某同學對生活中的一些做法進行了分析，你認為合理的是

1. A.
   冬天給水管穿上棉衣，主要是由于水凍成冰后體積要變大
2. B.
   用甲醛浸泡水產(chǎn)品，以防其變質
3. C.
   鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大，常用于制成發(fā)熱體
4. D.
   連接玻璃管與橡皮管時，先把玻璃管口用水浸濕，水起潤滑作用

將6.2克氧化鈉粉末投入43.8克水中，完全溶解后，計算所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

甲烷、熟石灰、純堿是生活中常見的物質，請選擇適當?shù)奈镔|用化學式填空：
（1）改良酸性土壤，可選用______．
（2）天然氣的主要成分是______．
（3）廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑生產(chǎn)的是______．

實驗室用98%的濃硫酸配制成稀硫酸．
（1）查閱資料：
20℃時不同質量分數(shù)硫酸的密度（g/mL）

質量 分數(shù)	0% （純水）	1%	4%	10%	16%	24%	32%	36%	44%	49%	60%	98%
密度	1.00	1.01	1.02	1.07	1.11	1.17	1.24	1.27	1.34	1.39	1.50	1.84

分析以上數(shù)據(jù)，可以得出結論（寫1條即可）______．
（2）計算：配制200g24.5%的稀硫酸，需98%濃硫酸多少g？水多少g？

用化學符號或化學式回答下列問題：
（1）2個氮原子______； 3個銨根離子______
（2）在C、H、0、Na四種元素中，選擇適當?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質最簡單的有機物______； 蒸饅頭時會用到的鹽______．

雙氧水（主要成分是過氧化氫）在醫(yī)學上是一種常用的外用消毒劑，例如可用來治療中耳炎．小鈴在用3%的雙氧水治療中耳炎時，不小心把雙氧水灑落到地上，小鈴注意到地面出現(xiàn)了大量氣泡．小鈴是個愛動腦筋的孩子，她結合所學的化學知識，認為產(chǎn)生的氣泡是氧氣．她認為水泥塊和二氧化錳一樣也可以使雙氧水很快就放出氧氣，也可以作為雙氧水分解的催化劑．于是她設計實驗證明．請你和小鈴一起完成下面的實驗過程：

（1）作出猜想：水泥塊也可以加快雙氧水分解，是雙氧水的催化劑．
（2）制訂方案：

實驗步驟	現(xiàn)象
①第一支試管，加入5mL，5%過氧化氫溶液，用帶火星的木條檢驗
②第二支試管，加入2小塊水泥塊，用帶火星的木條檢驗
③第三支試管加入5ml，5%過氧化氫溶液，同時把第二支試管內的2小塊水泥塊放入試管中，用帶火星的木條檢驗

（3）得出結論：______．
（4）反思交流：小明認為：小鈴的結論有不嚴密的地方，要想證明水泥塊是催化劑，還要補充一個實驗．補充這個實驗的目的是：______．
（5）應用：用水泥塊代替二氧化錳制取氧氣
①寫出反應的文字表達式______；屬于______反應．
②要制取一瓶比較純凈氧氣用于實驗，請你選出適當?shù)陌l(fā)生裝置和收集裝置______；
③當不再產(chǎn)生氧氣時，小鈴分離混合物中的水和泥塊，她用的方法是______，用到的玻璃儀器有______．