現(xiàn)有①鎂、②白開水、③澄清的石灰水、④四氧化三鐵、⑤潔凈的空氣、⑥汽水、⑦液氧、⑧冰水共存物等八種物質．
請用序號填空，其中屬于混合物的是________，屬于氧化物的是________，屬于單質的是________．（填序號）

下列物質與用途對應關系錯誤的是

1. A.
   鹽酸-金屬除銹
2. B.
   燒堿-治療胃酸過多
3. C.
   干冰-人工降雨
4. D.
   小蘇打-焙制糕點

請將下列物質按照一定的要求從大到小（由高到低、由多到少）排列（填序號）
（1）硫元素的化合價：①SO₂；②Na₂SO₄；③H₂S______．
（2）溶解性：①CuO；②Ca（OH）₂；③KNO₃______．
（3）地殼中元素含量：①Ca；②A1；③Si______．
（4）用量筒量取10mL溶液的取液量：①仰視刻度線讀出讀數(shù)，②俯視刻度線讀出讀數(shù)，③平視刻度線讀出讀數(shù)______．

在初中化學課本里我們學習了化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應四種基本化學反應類型以及其它特殊反應．我們把在化學反應前后，物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應定義為氧化還原反應，它與四種化學反應基本類型間的關系可用下圖表示（其中①和②指的是置換反應或復分解反應）．請根據下圖回答問題：
（1）符合如圖①的化學反應是______．
A．用鋅和稀硫酸反應制取氫氣　　 B．用氫氧化鋁片治療胃酸過多
（2）工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）反應冶煉生鐵，發(fā)生反應的化學反應方程式為______，該反應對應于右圖中的______（填“①或②或③或④”）

老師為同學們提供如下實驗裝置

（1）寫出帶有標號儀器的名稱 a______．
（2）實驗室用大理石固體和稀鹽酸制取并收集二氧化碳（該氣體能溶于水且密度比空氣大）應選用的發(fā)生和收集裝置為______（填序號）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，將集氣瓶移出水槽正放在實驗桌上后的下一步操作是______實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，反應的化學方程式為______．
（3）甲烷是一種極難溶于水密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法來制取．制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．

用元素符號分別表示下列物質與氧氣反應的表達式．
（1）鐵：______；
（2）磷：______．

實驗小組的兩名同學做了一套趣味實驗裝置，如圖所示．
（1）小龍同學將注射器中的液體注入錐形瓶，他看到的現(xiàn)象是：______；
（2）小江同學過一會兒將彈簧夾打開，他看到的現(xiàn)象是：______；
（3）請你幫忙解釋一下上述兩位同學看到的實驗現(xiàn)象的原因是：______．

寫出下列反應的方程式，并注明反應基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：______反應；
（2）用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：______反應；
（3）氫氧化鈉露置在空氣中會變質的原因：______．

某鋼鐵廠購進含F(xiàn)e₂0₃80%的鐵礦2000t，用這些鐵礦石煉鐵．
計算：（1）該廠理論上可煉得純鐵的質量是多少？
　　 （2）若該廠冶煉出的生鐵純度為96%，則可煉得生鐵的質量是多少？（計算結果保留整數(shù)）

小明在幫老師整理實驗室時，在無機物藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽只剩下“OH”字樣的白色固體（如圖所示）．以下是小明對這瓶白色固體進行的探究過程．
請你參與：
（1）根據標簽殘留的化學式判斷，這瓶試劑屬于______（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）已知多種金屬化合物在灼燒時，產生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，如下表：

所含金屬元素	鈣	鈉	鉀	銅
火焰顏色	磚紅色	黃色	紫色（透過藍色鈷玻璃片）	綠色

小明取這瓶試劑的樣品在火焰上灼燒，觀察到火焰呈黃色．你認為，該試劑瓶標簽上的化學式是______．
（3）小明猜想這瓶試劑可能變質．請用化學方程式表示小明猜想的依據：______．
（4）請你用實驗對小明的猜想進行驗證．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
______	______	該瓶試劑已經變質．變質的生成物與你所加試劑發(fā)生反應的化學方程式是 ______．

（5）小明準備利用這瓶變質的試劑通過一步反應制備標簽上的物質，你認為應選擇的試劑是______（選填“稀鹽酸”、“氯化鈣溶液”或“氫氧化鈣溶液”），制備過程涉及反應的化學方程式是______．