我校課外活動小組的同學(xué)，想通過實驗來證明分子間有間隔，老師給他們準備了有刻度的小燒杯．同學(xué)們還應(yīng)當從家里帶來的用品有 ______（蒸餾水已經(jīng)準備好）．
（1）該實驗的步驟是：①______．②______．
（2）實驗現(xiàn)象：______．
（3）結(jié)論：______．

小華同學(xué)為研究膽礬晶體加熱后所得物質(zhì)的組成，做了以下實驗：取2.50g膽礬晶體
（CuSO₄?XH₂O）加熱使其分解，繪制出固體的質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系圖．如圖到
t₁℃時該固體完全失去結(jié)晶水，化學(xué)方程式為：CuSO₄?XH₂O CuSO₄+XH₂O↑．
（1）計算膽礬晶體中X的值．（注：CuSO₄?XH₂O的相對分子質(zhì)量可表示為：160+18X）
（2）升溫到t₂℃，殘留固體是黑色物質(zhì)，預(yù)測其化學(xué)式為______，m=______g．（寫出求m的過程）

某化學(xué)興趣小組，對稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)做定性和定量測定．向100克反應(yīng)后的溶液中，不斷滴加21.2%Na₂CO₃溶液，實驗過程數(shù)據(jù)如圖所示，請分析解答下列問題：
（1）100克被測定溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是______．
（2）實驗過程中的現(xiàn)象是______．
（3）a的值是______．
（4）寫出A-B段反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（5）100克被測定溶液中Cl^-的質(zhì)量是______．

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有______．
（2）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，是因為______．
（3）電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是______．

若制取氫氣時需要100g9.8%的稀硫酸，配制上述稀硫酸需要98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）________mL．配制過程中，除燒杯和玻璃棒外，還缺少的儀器有________（填序號）．（計算結(jié)果精確到0.1）
①天平 ②膠頭滴管 ③藥匙 ④10mL量筒 ⑤100mL量筒．

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于金屬氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．______C．______．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：______．
（3）若H是紅褐色沉淀，請寫出G+F→H的化學(xué)方程式：______．
（4）指出反應(yīng)①的基本類型是______反應(yīng)．

小紅在實驗室欲配制質(zhì)量分數(shù)15%的氯化鈉溶液50g．
（1）B儀器的名稱是______，上面的儀器中除B、E外，選用的儀器還有（填字母編號）______；
（2）E的作用是______，配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、______裝瓶．
（3）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為______．
（4）該實驗完成后裝瓶并貼標簽，請?zhí)顚懴旅娴臉撕灒?br/>

學(xué)習水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣．某研究性學(xué)習小組同學(xué)對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結(jié)論．于是在征得老師同意后進行實驗，實驗記錄如下：

電解時間/min	2	4	6	8	10	12	14	…
負極生成氣體體積/mL	7	15	23	31	39	47	55	…
正極生成氣體體積/mL	2	5	9	13	17	21	25	…

電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)什么問題？推測產(chǎn)生這一間題的可能原因．

除去CO₂中混有少量CO的方法是

1. A.
   通入水中
2. B.
   通入澄清石灰水
3. C.
   通入石蕊溶液
4. D.
   通過灼熱的氧化鐵

下列溶液混合后，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的一組是

1. A.
   碳酸鈉溶液與稀鹽酸混合
2. B.
   硫酸鈉溶液與氯化鉀溶液混合
3. C.
   稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合
4. D.
   氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合