碳酸氫銨是一種化肥，外觀與食鹽相似．生產(chǎn)廠家有下面一段說明：“本品宜貯于干燥陰冷處，防止受潮，施用后蓋土或立即灌溉，避免曝曬或與堿性物質(zhì)（如熟石灰）混合使用，以免變質(zhì)損失肥效．根據(jù)上述敘述，歸納碳酸氫銨的性質(zhì)．
（1）物理性質(zhì)：______；
（2）化學(xué)性質(zhì)：______．

葡萄酒營養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效．下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是

1. A.
   清洗葡萄
2. B.
   把葡萄搗碎
3. C.
   葡萄發(fā)酵成酒
4. D.
   用細(xì)紗布過濾后裝瓶

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及方法正確的是

1. A.
   鐵粉（銅粉）--加入過量硫酸銅溶液，過濾
2. B.
   CO₂（HCl）--通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥
3. C.
   NaCl溶液（Na₂CO₃ ）--加入適量的Ca（0H）₂溶液，過濾
4. D.
   CaCO₃固體（CaCl₂）--加水、溶解、過濾、洗滌、烘干

化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO₂分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO₂和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）我設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證，如如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是：______小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明CO₂與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：______我思考后，又補(bǔ)充了一個實驗來回答，這個實驗是：______．
（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成：

	實驗步驟和方法	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方案1		① ______	C02和NaOH 確實發(fā)生了 化學(xué)反應(yīng)
方案2	② ______	③ ______

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式______．

2001年諾貝爾化學(xué)獎授予了美國化學(xué)家諾爾斯博士和日本化學(xué)家野佐良治教授以及美國化學(xué)家沙普利斯教授，以表彰他們對催化不對稱合成的重大貢獻(xiàn)．環(huán)氧化（R）丙烯醇（化學(xué)式為C₃H₆O₂）是沙普利斯教授應(yīng)用不對稱合成技術(shù)合成的一種重要物質(zhì)．該物質(zhì)用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物．下列關(guān)于C₃H₆O₂的說法錯誤的是

1. A.
   C₃H₆O₂是氧化物
2. B.
   C₃H₆O₂是化合物
3. C.
   C₃H₆O₂由碳、氫、氧三種元素組成
4. D.
   C₃H₆O₂的一個分子中所含的原子總數(shù)為11

樂山盛產(chǎn)苦筍，苦筍是竹筍中的一類，被人們稱為筍中珍品．下表列出的是每100g苦筍含有的部分營養(yǎng)成分：

營養(yǎng)成分	蛋白質(zhì)	維生素C	纖維素	鈣	鎂	磷	鋅
含　 量	2.6g	5mg	1.8g	9mg	1mg	64mg	0.33mg

（1）上表中的“磷”指的是______（元素、原子、分子、離子）．
（2）蛋白質(zhì)、維生素C和纖維素均屬于______（填“有機(jī)物”、“無機(jī)物”），纖維素的化學(xué)式為（C₆H₁₀O₅）_n，在催化劑和加熱的條件下纖維素可以與水反應(yīng)生成葡萄糖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）人體缺乏維生素C會引發(fā)______�。�維生素C的化學(xué)式為C₆H₈O₆，則維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為______．

在實驗室用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CO₂的分離和干燥．現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸、石灰水，按要求填寫下列空白
（1）甲中應(yīng)盛______，乙中應(yīng)盛______，丙中應(yīng)盛______．
（2）若關(guān)閉活塞b，打開鐵夾a，可分離出______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）若關(guān)閉鐵夾a，打開活塞b，又可分離出______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

下圖是探究酸和堿反應(yīng)的實驗，請看圖回答相應(yīng)問題：

（1）該圖示表示氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)，實驗2和實驗4中都用到了儀器②，在實驗2中它的作用是______；在實驗4中它的作用______；
（2）從所測溫度的變化情況看該反應(yīng)是______（放熱或吸熱）反應(yīng)；
（3）從實驗1-2-3的溶液顏色變化情況看，圖中符合這過程中溶液的pH值變化情況的是______；
（4）從實驗1-2來看，在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入鹽酸，測定逐滴滴加鹽酸后相應(yīng)溶液的pH值，并在坐標(biāo)圖中將這些點用光滑的曲線連接起來，得到溶液的pH值隨鹽酸量增加而變化的圖象．當(dāng)加入一滴鹽酸后，溶液顏色從紅色突然變成無色，則滴入這滴鹽酸前后溶液pH值最可能的變化范圍是（在圖中A．B．C．D．中選擇）______．

物質(zhì)名稱	硫酸	________	氯化鋇	________	膽礬
化學(xué)式	________	CO	________	Al（OH）3	________

某市某中學(xué)的同學(xué)自制成一種黃色的花汁，加入到不同的試劑中，觀察到的現(xiàn)象如下：

試劑	稀鹽酸	食鹽水	蒸餾水	草木灰水	石灰水
顏色	紅	黃	黃	綠	綠

李小強(qiáng)同學(xué)依據(jù)上表提供的信息進(jìn)行如下實驗：
（1）用該花汁去檢驗附近小化工廠排放廢水的酸堿性，顯紅色，則此廢水顯______性．
（2）用該花汁測知家中花盆內(nèi)土壤顯酸性，打算加入上表中______來改良．