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科目: 來(lái)源:2011年福建省南平市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

(2010?重慶)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人認(rèn)為,兩者就像孿生兄弟,這是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
A.它們由同種分子構(gòu)成B.它們由相同的元素組成C.它們都有毒D.它們都能溶于水
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)給出一條支持他的理由:
(3)其實(shí),二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程:.

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科目: 來(lái)源:2011年福建省南平市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.
請(qǐng)結(jié)合右圖儀器回答問(wèn)題:

①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①______,②______
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)寶用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目: 來(lái)源:2011年福建省南平市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)的條件”進(jìn)行再探究.
知識(shí)回放:通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫(xiě)出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式:
①一個(gè)中和反應(yīng)______;
②一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)______;
挖掘?qū)嵸|(zhì):
①下圖是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,以此類推,硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是______
(填離子符號(hào))
②下圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是H+和OH-結(jié)合生成了難電離的水,而使溶液中H+和OH-的離子濃度迅速減。硎緸椋篐++OH-=H2O我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì):______.
實(shí)踐應(yīng)用:
通過(guò)上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH- 不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中______和______(填離子符號(hào))也不能大量共存.
知識(shí)升華:
對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我發(fā)現(xiàn)復(fù)分解反應(yīng)條件的實(shí)質(zhì)是______.

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科目: 來(lái)源:2011年福建省南平市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

上海世博會(huì)上,100輛燃料電池觀光車活躍在世博園區(qū),它們靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量.由于它們“喝”的氫氣,產(chǎn)生的是水,真正實(shí)現(xiàn)了“零排放”.
①若燃燒1千克氫氣,需氧氣多少克?
②在燃料電池里需要加入30%的KOH溶液.現(xiàn)需要配制200千克30%的KOH溶液,問(wèn)需多少千克KOH固體?

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省深圳市中考化學(xué)能力訓(xùn)練模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2007?安徽)下列各圖表示的變化中,只屬于物理變化的是( )

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省深圳市中考化學(xué)能力訓(xùn)練模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2010?泰安)已知金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:R+CuSO4=Cu+RSO4.則下列說(shuō)法正確的是( )

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省深圳市中考化學(xué)能力訓(xùn)練模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2010?蘭州)“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施
①少用煤作燃料;
②減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車;
③廢舊電池回收再利用;
④開(kāi)發(fā)新能源如太陽(yáng)能;
⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”
符合該主題的有效措施是( )

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省深圳市中考化學(xué)能力訓(xùn)練模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

已知X、Y、Z分別是Fe、Cu、Ag三種金屬元素中的一種,X的單質(zhì)能從Y的鹽溶液中置換出Y,但不能從Z的鹽溶液中置換出Z.則下列說(shuō)法正確的是( )

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省深圳市中考化學(xué)能力訓(xùn)練模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2009?南昌)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)藥品存放有一定的要求,下圖所示白磷的存放符合要求的是( )

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省深圳市中考化學(xué)能力訓(xùn)練模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)正確的是( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案