（2011?株洲模擬）右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬．請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是；
（2）反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式為：
③；
④．
（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是（寫一點(diǎn)即可）；
（4）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為．

（2009?徐州模擬）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式______.2H₂O+O₂↑

（2007?遼寧）①一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識(shí)．
發(fā)現(xiàn)問題：在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外．
于是，小強(qiáng)又將純凈的CO₂通入新制的澄清石灰水中，觀察到到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是______．
（2）小強(qiáng)從老師那里得知：C0₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HC0₃）₂．
由此，小強(qiáng)推測(cè)出Ca（HCO₃）₂的一條物理性質(zhì)是______．
小強(qiáng)還想了解Ca（HCO₃）₂的化學(xué)性質(zhì)．
提出猜想：Ca（HCO₃）₂受熱能否分解？
查閱資料：Ca（HC0₃）₂受熱分解生成CaC0₃、H₂0和CO₂
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小強(qiáng)用①______（填右圖有標(biāo)號(hào)儀器的名稱．下同）、②______、鐵架臺(tái)、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成右圖所示裝置，加熱時(shí)如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca（HC0₃）₂受熱能分解．
實(shí)驗(yàn)過程：小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca（HC0₃）₂粉末，取少量放人試管中進(jìn)行加熱，加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強(qiáng)的結(jié)論：Ca（HC0₃）₂受熱能分解．
反思與評(píng)價(jià)：
（1）小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca（HCO₃）₂受熱一定分解了，小松的理由是______．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證加熱過程中有C0₂產(chǎn)生（不允許使用堿溶液）

選用的試劑	操作方法	預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
			有CO2生成

（2009?雅安）黃銅（由鋅和銅形成的合金）有較強(qiáng)的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途．曉軍同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑樣品組成，分四次取樣品與稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

	1	2	3	4
樣品質(zhì)量/g	25.0	25.0	25.0	30.0
稀硫酸質(zhì)量/g	80	100	120	100
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g	0.4	0.5	0.5	0.5

計(jì)算：
（1）黃銅樣品（25.0g）中鋅的質(zhì)量
（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

生產(chǎn)生活中常會(huì)發(fā)生一些變化．下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A．分離液態(tài)空氣制氧氣	B．光合作用
C．鐵在潮濕的空氣中生銹	D．食醋除水垢

（2012?無錫二模）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

從下圖中獲得的有關(guān)信息，其中不正確 的是（ ）

A． 分子能構(gòu)成物質(zhì)，分子間有間隙

B． 鈉原子和氯原子結(jié)合成氯化鈉分子

C． 硅片是由硅原子構(gòu)成的

D． 化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

對(duì)下列化學(xué)用語的理解正確的是（ ）

A．2He中“2”表示2個(gè)氦元素

B．N2中的“2”表示一個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子

C．中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價(jià)

D．Fe2+中的“2”表示每個(gè)鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

氯霉素（C₁₁H₁₂Cl₂N₂O₅）曾廣泛用于治療各種敏感菌感染，后因?qū)υ煅�系統(tǒng)有不良反應(yīng)，故現(xiàn)對(duì)其臨床應(yīng)用已嚴(yán)格控制．下列有關(guān)氯霉素說法不正確的是（ ）

A．氯霉素相對(duì)分子質(zhì)量為323

B．氯霉素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．一個(gè)氯霉素分子中含有32個(gè)原子

D．碳、氫、氯、氮、氧元素間質(zhì)量比為11：12：2：2：5

下列說法中，正確的是（ ）

A．用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2

B．煤爐上放一壺水可以防止CO中毒

C．用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì)

D．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，所以性質(zhì)相似