某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO₄而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計的制備（NH₄）₂SO₄的工藝流程．下列說法正確的是（ ）

A．操作a、b完全相同

B．X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本

C．為促進CO2的溶解吸收，應先向沉淀池中通入CO2，再通入NH3

D．沉淀池中發(fā)生的主要化學反應為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4

用化學用語表示：
（1）汞元素       
（2）3個鋁離子
（3）由4個磷原子構(gòu)成的白磷分子  
（4）最簡單的有機物．

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：
A．燒堿；       B．明礬；        C．硫酸；           D．硝酸鉀；
E．純堿；       F．不銹鋼；      G．熟石灰；          H．氧氣．
（1）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是；（填字母，下同）
（2）能將水中懸浮物快速沉降下來的物質(zhì)是；
（3）用于制造醫(yī)療器械、炊具的合金是；
（4）作為復合肥使用的物質(zhì)的是；
（5）能于改良酸性土壤并可用于配置農(nóng)藥波爾多液的是．

2010年1月第二屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術(shù)博覽會”在廣東省中山市舉行．低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．請回答下列問題：

（1）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是：（填序號）．
A．改造或淘汰高能耗，高污染產(chǎn)業(yè)             B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源             D．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（2）為尋找處理CO₂、減少其排放的方法，某化學興趣小組的同學設(shè)計了將CO₂轉(zhuǎn)化的實驗（實驗流程如圖）．則在實驗流程中CO₂轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為（填化學式，下同），在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是．

以下是初中化學的一些基本實驗，請回答下列問題：

（1）A實驗中a管中生成的氣體是；
（2）B實驗中的實驗現(xiàn)象為；燒杯③的作用是；
（3）C實驗中薄銅片上的白磷先燃燒、紅磷后燃燒，這說明燃燒的條件之一是
（4）D實驗中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為．

（2012?揚中市模擬）將氯氣通入水中時，部分氯氣與水發(fā)生下列反應：Cl₂+H₂O=HCl+HClO．請寫出把氯氣通入石灰水中所發(fā)生反應的化學方程式．

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①______②______．
（2）若用圖1A裝置制氧氣，則化學方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

某興趣小組在探究金屬與酸的反應時發(fā)現(xiàn)了意外情況：銅能與稀硫酸反應--將一小塊銅片放入試管中，加入適量稀硫酸，無現(xiàn)象；加熱該試管，較長時間后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍色．

【討論猜想】
（1）小王提出了兩點想法，但遭到同學們的反駁，請你在他的想法后面寫出同學們的反駁意見．
小王的想法一：銅片可能不純，含有的活動性強的金屬雜質(zhì)與稀硫酸反應生成了H₂．同學們的反駁意見是______．
小王的想法二：在金屬活動性順序中Cu排在H后面，所以Cu一定未參加反應．同學們的反駁意見是______．
（2）小張也提出了兩點想法，得到了同學們的擁護．
小張的想法一：加熱后稀硫酸濃縮成濃硫酸，而濃硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脫水性等特性，也許能與Cu反應．
小張的想法二：生成的氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．你認為他猜想的依據(jù)是______．
【探究實驗一】
根據(jù)小張的想法，興趣小組的同學設(shè)計了右圖的實驗來探究濃硫酸能否與Cu反應．實驗現(xiàn)象為加熱后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍色，石蕊試液變紅，說明濃硫酸能與Cu反應．
請回答：
（1）石蕊試液變紅說明生成的氣體中有______；
（2）在實驗裝置中，“蘸有濃堿液的棉花”的作用是______．
【探究實驗二】
興趣小組的同學為判斷生成的氣體中是否含有O₂ 和H₂，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質(zhì)．于是他們設(shè)計了如下的實驗裝置：


請回答：A中觀察到______；
B中觀察到______，證明無O₂；
C中觀察到______，證明無H₂．
【實驗反思】
上述探究說明，所謂銅能與稀硫酸反應實際上是加熱時水分蒸發(fā)、稀硫酸逐漸變成濃硫酸才與銅發(fā)生了反應．
請思考回答：探究實驗一中如果持續(xù)加熱到銅片上不再冒氣泡時，剩余溶液中還有硫酸剩余嗎？請判斷并說明理由______．

有一包白色固體，可能含有FeCl₃、CaCO₃、NaOH、Ba（OH）₂、BaCl₂、Na₂SO₄中的幾種．為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗．請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：
（1）取試樣溶于水，攪拌、過濾，得到無色澄清溶液A和白色沉淀B，則此固體中一定沒有______．
（2）取上述無色澄清溶液A，通入適量的CO₂，生成白色沉淀C．
（3）取上述白色沉淀B，加入過量的稀硝酸，沉淀全部消失．綜合上述實驗現(xiàn)象，請思考回答：
（4）若白色固體A中只含有兩種物質(zhì)，它們是______；
（5）若白色固體A中含有三種物質(zhì)，它們可能的組成是：①______；②______；③______； （可不填滿，也可自己增添空格．）

下列是初中化學中常見的一些物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中M是一種不含有金屬元素的鹽，是常見的化學肥料；A、B、E、H為氣體，甲、乙為黑色固體，乙、E、F屬于單質(zhì)．反應④放出大量熱量，D、E是生命活動中不可缺少的物質(zhì)．（部分反應物和生成物已省略）

請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：M______；
（2）在所有反應中屬于化合反應的是______；（填序號）
（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：②______；⑤______ CaO+CO₂↑