科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均______（填“正確”或“錯(cuò)誤”），盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶_______電荷的原子核和核外電子構(gòu)成．原子的質(zhì)量主要集中在______上．
（2）圖是部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于陽(yáng)離子的是_______（填序號(hào)），其離子符號(hào)是______．
（3）選用圖中元素的元素符號(hào)填空：能形成AB₂型化合物的化學(xué)式是______．

科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在元素周期表中，同一主族由上而下，金屬元素的活動(dòng)性依次增強(qiáng)，非金屬元素的活動(dòng)性依次減弱，表是元素周期表的一部分，回答下列問題：
（1）比較Cl和Br的活動(dòng)性：Cl______Br（填“＜”或“＞”）；表中，位置①是______（填字母）A．K        B．Na．
（2）提供信息：與金屬的置換反應(yīng)規(guī)律相似，非金屬元素和鹽溶液反應(yīng)也有類似的規(guī)律：非金屬性強(qiáng)的非金屬可以把非金屬性弱的從鹽溶液中置換出來．利用以上信息判斷下列反應(yīng)能發(fā)生的是______（填序號(hào)）
①2NaCl+I₂═2NaI+Cl₂   ②2NaBr+Cl₂═2NaCl+Br₂     ③2KI+Cl₂═2KCl+I₂
（3）Cl₂能與NaOH發(fā)生以下反應(yīng)，Cl₂+2NaOH═X+NaClO+H₂O，則X的化學(xué)式是______
（4）凡是元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑，所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑．在2NaI+Br₂═2NaBr+I₂的反應(yīng)中，氧化劑是______．

科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

近年春節(jié)前后，我國(guó)一些地方都會(huì)發(fā)生冰雪災(zāi)害，在除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用．某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鉀、氯化鎂、硫酸銅中的二種或二種以上的物質(zhì)組成的．王佳同學(xué)為探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你根據(jù)以上設(shè)計(jì)過程填空：
（1）該融雪劑中一定含有______（寫化學(xué)式，下同），一定不含有______，它的組成可能為______（寫出所有的可能）；
（2）實(shí)驗(yàn)操作I的名稱為______；
（3）加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純并計(jì)算產(chǎn)率．所用實(shí)驗(yàn)儀器或用品如下：

（1）提純的步驟是溶解、______、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率．
（2）在實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是______（填序號(hào)）
（3）需稱量的粗鹽應(yīng)放在儀器H的______盤，溶解時(shí)要用到玻璃棒，其作用是______，蒸發(fā)時(shí)防止液體飛濺的操作是______．
（4）蒸發(fā)時(shí)水分未蒸干就稱量精鹽的質(zhì)量，得出的產(chǎn)率會(huì)______（填“偏大”或“偏小”）．

科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填字母）．用排水集氣法收集氧氣完畢后，正確的操作順序是______（填字母）
A．先停止加熱，再把導(dǎo)管提離水面     B．先把導(dǎo)管提離水面，再停止加熱．
（3）都可用于收集CO₂和O₂的裝置是______．
（4）某氣體能用BD裝置制取，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式______．
（5）小偉設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)）．
①圖缺少了橡皮塞和導(dǎo)管的一部分，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
②寫出乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
③小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，使其變紅的原因可能是二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此外還有可能的原因是______．

科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)，某化學(xué)小組對(duì)該反應(yīng)中生成的氣體展開了科學(xué)探究．
【提出問題】產(chǎn)生的氣體的成分是什么？
【查閱資料】①SO₂可使澄清石灰水變渾濁； ②SO₂可使品紅溶液的紅色褪去，而CO₂不能；③SO₂可與酸性的KMnO₄溶液反應(yīng)使其褪色，而CO₂不能；④CuSO₄為白色粉末，遇水可生成藍(lán)色的膽礬．
【分析討論】經(jīng)過分析討論，大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H₂O、CO₂、SO₂中的兩種或三種．
【提出猜想】猜想1：產(chǎn)生的氣體是CO₂和H₂O；
猜想2：產(chǎn)生的氣體是H₂O和SO₂；
猜想3：產(chǎn)生的氣體是______；
猜想4：產(chǎn)生的氣體是H₂O，CO₂和SO₂

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)通過對(duì)下圖裝置進(jìn)行組裝并開展探究
【結(jié)論】濃硫酸與焦炭在加熱的條件下反應(yīng)的方程式是______ CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O

科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育過程中必不可少的物質(zhì)，被人們譽(yù)為生命之花．葡萄糖酸鋅口服液是以葡萄糖酸鋅[化學(xué)式為（C₁₂H₂₂O₁₄Zn]為主要原料制成的保健品，具有補(bǔ)鋅功能．請(qǐng)讀識(shí)產(chǎn)品說明后回答：
（1）鋅是______元素（選“常量”或“微量”）；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素和氫元素的元素質(zhì)量比是______；
（3）從保健角度，成人每天應(yīng)從口服液中攝取0.706mg的鋅元素，則每天需要服用這種口服液______支．

科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

硫酸廠排放的污水中通常含有硫酸雜質(zhì)．為測(cè)定污水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)某學(xué)習(xí)小組做如下實(shí)驗(yàn)：取10g該污水，向污水中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，所滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與溶液pH變化關(guān)系如圖所示．（污水中其它物質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)．
（1）該污水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．（計(jì)算過程保留2位小數(shù)）
（2）小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，即用10g污水與10%的BaCl₂溶液反應(yīng)來分析污水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你畫出加入溶液與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線（見答題卡）．

科目： 來源：2011年北京市石景山區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題