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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?黃岡模擬）下列實驗操作中，正確的是（ ）

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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?惠安縣質(zhì)檢）根據(jù)如圖所示的化學(xué)反應(yīng)微觀模擬示意圖，下列說法不正確 的是（ ）

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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?惠安縣質(zhì)檢）抗病毒藥阿昔洛韋（化學(xué)式：C8H11N5O3）是治療手足口病的常用藥物．下列關(guān)于阿昔洛韋的說法不正確 的是（ ）

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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?惠安縣質(zhì)檢）向盛有酚酞試液和NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，直到液體呈無色．為了探究反應(yīng)后溶液的酸堿性，所選試劑不正確 的是（ ）

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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?惠安縣質(zhì)檢）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）

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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?惠安縣質(zhì)檢）下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）

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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?惠安縣質(zhì)檢）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對身邊的常見物質(zhì)有所認(rèn)識，并能用所學(xué)的知識解釋一些問題．請按要求回答下列問題：
（1）把冷的白瓷碟子從上方移近蠟燭火焰，過一會兒，在碟子上出現(xiàn)了炭黑．說明蠟燭中一定含有元素．蠟燭燃燒將能轉(zhuǎn)化為熱能和光能．
（2）蔬菜、大米、禽蛋和植物油等是人們生活的必需品．上述食品中，主要為人體提供糖類營養(yǎng)的是．蔬菜富含維生素C（化學(xué)式為C6H8O6），維生素C屬于（選填“無機物”或“有機物”）．
（3）靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入進行檢驗．檢測水的酸酸度應(yīng)選用（選填序號）：
①無色酚酞試液     ②pH試紙         ③紫色石蕊試液
（4）山霞青山灣是人們現(xiàn)想的休閑旅游之地．在沙灘上燒烤時，遠(yuǎn)處能聞到一股香味，這是因為．為使木炭燃燒更旺，需將木炭架空，其原因是．
（5）服用含Al（OH）3的藥物來治療胃酸（含HCl）過多，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?惠安縣質(zhì)檢）2010年聯(lián)合國氣候會議在墨西哥坎昆舉行．請回答下列問題：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是．
（2）在全球氣候變暖的情況下，“低碳”已成為全球矚目的焦點話題，下列做法中不符合“低碳”理念的是（選填序號）：
①近距離出行時，用自行車替代機動車   ②推廣使用氫氧燃料電池提供動力的客車
③大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 ④開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源
（3）開發(fā)和利用清潔面高效的新能源替代傳統(tǒng)能源可以減少CO2的排放．
①氫氣是未來最理想的能源，理想的制氫方法是．
②開發(fā)太陽能、風(fēng)能、海水潮能等能源．這些新能源的利用，除了減少CO2的排放外，還有哪些好處？（請列舉一例）．

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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?惠安縣質(zhì)檢）某工廠的廢水中含有少量的AgNO3，化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備運用所學(xué)的“金屬活動性順序”的有關(guān)知識，設(shè)計回收單質(zhì)銀的可行性方案．于是，他們進行如下實驗活動：

（1）將“金屬活動性順序”補充完整

（2）加入過量金屬．小彬同學(xué)認(rèn)為：向廢水中加入過量的廢銅屑；小藝同學(xué)認(rèn)為：向廢水中加入過量的廢鐵屑．同學(xué)們一致認(rèn)為小藝同學(xué)的方案更合理，理由：（答一點），實驗①反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）操作a的實驗操作名稱是，濾液A的溶質(zhì)的化學(xué)式．
（4）實驗②加入某試劑是為了除去銀粉中混有過量的金屬，他們加入的試劑可能是．
（5）請簡述廢水處理的意義．

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科目： 來源：2011年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量普查化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?惠安縣質(zhì)檢）以下是實驗室制取氣體的實驗裝置．請回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①______，②______；
（2）曉曉同學(xué)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用上述裝置的A和______（填字母）進行組裝．你認(rèn)為A裝置還缺少______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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