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科目： 來源：2007年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

常溫下，氯氣（Cl₂）能溶于水，氯氣的水溶液叫做“氯水”．溶解的氯氣部分能夠與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO）．次氯酸能夠殺死水里的病菌，所以自來水廠常用氯氣殺菌消毒．次氯酸還能使某些染料和有機(jī)色素褪色，可用作棉、麻和紙張等的漂白劑．請回答：
（1）氯氣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為______．
（2）用自來水（密度視為1g/cm³）配制1%的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響的是______
A．稀鹽酸 B．純堿溶液 C．燒堿溶液 D．硝酸鉀溶液

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科目： 來源：2007年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

目前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長的巨大的物質(zhì)和能源需求與日益嚴(yán)重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾，要維持我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是必由之路．從化學(xué)的角度看，在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)過程中，我們通過應(yīng)用和控制化學(xué)變化，研究重要元素（如H、C、O、S、Cl，、P…）的循環(huán)利用模式，可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)和重復(fù)利用．
如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式：
根據(jù)上述提供的信息，利用你學(xué)過的有關(guān)知識，回答下列問題：
在上述材料中，通過化學(xué)變化，人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將______能轉(zhuǎn)化為______能．

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科目： 來源：2007年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起全世界的關(guān)注．預(yù)防這類病毒的方法是消毒，常見的氧化劑、甲醛、堿類物質(zhì)等都有較好的殺死病毒的作用．其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加．但工業(yè)燒堿中含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某工廠甲、乙兩實(shí)驗(yàn)員分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ甲的實(shí)驗(yàn)方案是：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解，再加入過量氯化鋇溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、烘干、稱量．
Ⅱ乙的方案如圖所示：

（1）根據(jù)乙的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，請你說出濃硫酸的作用是______，堿石灰的作用是______．
（2）按照乙的方案進(jìn)行測定，將會導(dǎo)致不可避免的誤差，例如：裝置內(nèi)空氣中的CO₂沒有排出；反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂未被完全吸收．該設(shè)計(jì)中還有一項(xiàng)也會導(dǎo)致不可避免的誤差，你認(rèn)為應(yīng)該是下列選項(xiàng)中的（填序號）______．
A、裝置的氣密性不好；
B、加入的稀硫酸量不足；
C、干燥管與空氣直接相通會吸收空氣中的水蒸氣和CO₂．

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科目： 來源：2007年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了測定某石灰石的純度（其中雜質(zhì)不溶與水，不與鹽酸反應(yīng)，高溫時不發(fā)生分解反應(yīng)）現(xiàn)取用2g這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸20g分4次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，每次稀鹽酸用量及剩余固體質(zhì)量見下表：