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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：填空題

按要求寫出下列名稱或符號(hào)．
（1）2個(gè)氧分子；（2） 2N；（3）2個(gè)亞鐵離子；

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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：填空題

英國科技人員研制能自動(dòng)滅火的陶瓷磚．這種磚里壓入了一定量的氦氣（He）和二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)這種充氣的陶瓷磚砌成的房屋遇到火災(zāi)時(shí)，經(jīng)過高溫烘燒，磚會(huì)出現(xiàn)裂縫，磚內(nèi)的氦氣、二氧化碳會(huì)立即噴射出來，從而起到抑制和撲滅火焰的作用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）氦氣的化學(xué)性質(zhì)是（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．
（2）磚內(nèi)噴出的氣體能起到抑制和滅火的作用，其原理是．

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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：填空題

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，下圖是元素周期表的一部分．
族
周期		ⅠA      
11H
1.008		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.003
23Li
6.991		4Be
9.012		5B
10.81		6C
12.01		7N
14.01		8O
16.00		9F
19.00		10Ne
20.18
311Na
22.99		12Mg
24.31		13Al
26.98		14Si
28.09		15P
30.97		16S
32.06		17Cl
35.45		18Ar
39.95
（1）查出碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量：，寫出14號(hào)元素的元素名稱：．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是．
A、質(zhì)子數(shù)不同  B、中子數(shù)不同   C、相對(duì)原子質(zhì)量不同  D、電子數(shù)不同
（3）當(dāng)X值不同時(shí)，微粒結(jié)構(gòu)示意圖可表示不同的粒子．選擇下列符號(hào)中
符合該示意圖表示的原子（填寫序號(hào)，下同）、陽離子、陰離子．
①H+；②Mg2+；③Ne；④Ar；⑤Cl-；⑥O2-．

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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：填空題

為探究金屬的活動(dòng)性順序，張麗同學(xué)利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將鋅片與銅片分別放入稀鹽酸中，鋅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片無明顯變化；
實(shí)驗(yàn)二：將鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體沉積；
實(shí)驗(yàn)三：將銅片放入硝酸銀溶液中，銅片表面有黑色物質(zhì)生成，一段時(shí)間后逐漸變?yōu)殂y白色．
（1）由實(shí)驗(yàn)可得出的金屬活動(dòng)性關(guān)系是 ；
（2）要確定上述四種金屬的活動(dòng)性順序，應(yīng)補(bǔ)充 實(shí)驗(yàn)，理由是 ．

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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：填空題

（2009?南開區(qū)二模）學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：
（1）以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是同學(xué)．老師接著問：“你們還想知道什么？”王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”

（2）針對(duì)王華的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究，下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)圖中繪制A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線（圖中注明A、B）．
溫度/℃204060
溶解度/gA物質(zhì)30354150
B物質(zhì)25355590
（3）該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該溫度范圍是．
（4）將在20゜C時(shí)等量的A、B飽和溶液同時(shí)降溫到10゜C，則析出晶體的質(zhì)量AB（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）在20゜C時(shí)，向100g水中加入40gA物質(zhì)充分溶解后，形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是g．

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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：解答題

從鐵、二氧化碳、硫酸銅溶液、水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中選擇適當(dāng)物質(zhì)，分別寫出符合下列要求的化學(xué)方程式（每種物質(zhì)只能用一次）．
（1）化合反應(yīng)：______；
（2）置換反應(yīng)：______；
（3）復(fù)分解反應(yīng)：______．

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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：解答題

下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)（g）糖類
（g）		脂肪
（g）		鈣
（mg）		鐵
（mg）		鈉
（mg）		鋅
（mg）		維生素C
（mg）
每100g含7.47.87.920619.237.810.118
（1）上表出現(xiàn)了六大類營養(yǎng)素中的______類．
（2）燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是______．
（3）上表出現(xiàn)了______種人體所需的微量元素．
（4）青少年缺鈣造成的后果是______．

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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：解答題

要從BaCl2和NaOH混合固體中獲得純凈的BaCl2，設(shè)計(jì)方案如下：
（1）方案一：將混合物溶于足量的水，過濾、蒸干．經(jīng)分析該方案不合理，原因是 ______；
（2）方案二，將混合物溶于足量的水，再加入適量的CuCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾、蒸干．該方案也不合理的原因是 ______；
（3）合理的方案是：將混合物溶于足量的水，先用適量試劑①把BaCl2轉(zhuǎn)化為含鋇不溶物，過濾；再用足量試劑②將不溶物轉(zhuǎn)化為BaCl2溶液，蒸干，便可以得到較純凈的BaCl2．所用試劑①和試劑②依次是 ______溶液和 ______溶液．

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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：解答題

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，H是金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______；C______；F______．
（2）若有氣體X生成，則I為______．
（3）若沒有氣體X生成，則I為：______；G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

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科目： 來源：2009年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練（2）（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室常用下圖A或B裝置制取氣體，回答相關(guān)問題：
A、B、
（1）圖中①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）小郭用氯酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇______裝置（填字母），實(shí)驗(yàn)中還常用到二氧化錳，該藥品在反應(yīng)中起______作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______△2KCl+3O2↑

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