（2006?無(wú)錫）A、B、C、D四種元素，A元素形成的單質(zhì)是最輕的氣體．B元素形成的單質(zhì)在常溫下是無(wú)色氣體，A和B 可以形成 A₂B 和 A₂B₂兩種化合物．A和C 形成的化合物甲溶于水呈堿性，A、B、C 三種元素形成的化合物乙溶于水呈酸性．D是海水中含量最高的金屬元素．根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）元素A 的符號(hào)為_(kāi)_____，元素D的名稱(chēng)為_(kāi)_____．
（2）A、B、D三種元素形成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____，乙的化學(xué)式______．
（3）H₂O₂在一定條件下可轉(zhuǎn)變成A₂B，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H₂O+O₂↑

（2009?鎮(zhèn)江）小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對(duì)這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
（1）取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知該NaOH固體已變質(zhì)．寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式______．
（2）該同學(xué)為進(jìn)一步探究固體中是否還含有NaOH，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①滴加足量的CaCl₂溶液目的是______，
生成沉淀的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
②取少量溶液B于試管中，滴加少量______試液，現(xiàn)象為_(kāi)_____，
其結(jié)論是固體樣品中______（填“存在”或“不存在”）氫氧化鈉．

（2011?連云港）如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中（其中部分產(chǎn)物已略去），A是一種難溶于水的碳酸鹽；E是一種藍(lán)色沉淀，受熱分解后，得到金屬氧化物和水；K是一種白色沉淀．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)中所含金屬陽(yáng)離子的符號(hào)為_(kāi)_____，物質(zhì)G的化學(xué)式為_(kāi)_____；
（2）指出下列反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型：③為_(kāi)_____反應(yīng)，④為_(kāi)_____反應(yīng)；
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)①______，反應(yīng)②______．

（2010?新區(qū)二模）請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來(lái)評(píng)定分?jǐn)?shù)．）
（1）廚房中有兩瓶失去標(biāo)簽的醬色液體，只知道他們分別是醬油和食醋，請(qǐng)你利用家庭現(xiàn)有條件把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)（簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（2）在寒冷的冬季，北方養(yǎng)魚(yú)池的冰面上總要打很多洞，你知道這是為什么嗎？

（2010?新區(qū)二模）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）小明同學(xué)用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，選擇的發(fā)生裝置是______（填編號(hào)）．
（2）小紅同學(xué)選擇用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，

（2010?新區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是：對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
教師提醒：它由Cu、Fe₂O₃、Fe（OH）₃三種固體中的一種或兩種組成．
提出猜想：紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu                 
②只有Fe₂O₃
③只有Fe（OH）₃
④是Fe₂O₃、Fe（OH）₃的混合物
⑤是Cu、Fe₂O₃的混合物   
⑥是Cu、Fe（OH）₃的混合物
資料獲悉：（1）2Fe（OH）₃Fe₂O₃+3H₂O    
（2）白色無(wú)水CuSO₄遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
探究思路：利用物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）₃、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)?br />試劑和方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究其組成．（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計(jì)）
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無(wú)水CuSO₄沒(méi)有變藍(lán)，從而排除猜想中的______（填猜想中的序號(hào)）．
（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為_(kāi)_____的觀(guān)點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
Ⅰ 組	玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g	玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ 組	洗氣瓶和所盛溶液 的總質(zhì)量為180.0g	洗氣瓶和瓶中物質(zhì) 的總質(zhì)量為183.1g

交流討論：
（1）裝置A中先通CO氣體的作用是______．
（2）應(yīng)該選擇______組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第______組（填序號(hào)）．
（3）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2Fe+3CO₂

（2010?新區(qū)二模）2008年全球出現(xiàn)“無(wú)聲海嘯”--糧食危機(jī)，而我國(guó)糧食儲(chǔ)備充足，市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)定，化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH₂）₂]②硝酸鉀KNO₃ ③硝酸銨NH₄NO₃等，請(qǐng)回答：
（1）上述化肥中屬于復(fù)合肥的是______（填序號(hào)）．
（2）尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比是______；
（3）為了保證某一農(nóng)作物獲得5.6㎏氮元素，則需要______㎏尿素．

（2009?連云港）某班一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是到連云港堿廠(chǎng)參觀(guān)，該廠(chǎng)主要產(chǎn)品之一是小蘇打（碳酸氫鈉）．參觀(guān)結(jié)束，同學(xué)們帶回一些化驗(yàn)室里廢棄的小蘇打樣品，來(lái)測(cè)定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）．取樣品9.3g逐滴加入稀鹽酸，生成CO₂氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求：（計(jì)算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）
（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2012?丹陽(yáng)市二模）下列食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A． 鮮奶制酸奶	B． 黃豆釀醬油
C． 糯米釀甜酒	D． 水果榨果汁

2010年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“低碳減排?綠色生活”，其主旨是節(jié)能減排，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)．下列做法中不符合此主題的是（ ）

A．及時(shí)關(guān)電視、電腦，節(jié)約用電

B．直接焚燒塑料垃圾，保護(hù)環(huán)境

C．加大綠化面積，美化居民社區(qū)

D．倡導(dǎo)低碳出行，少開(kāi)私家車(chē)