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科目： 來源： 題型：填空題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖中所示裝置回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①________；②________．
（20用裝置B制取一種氣體的化學(xué)式為________．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，應(yīng)對(duì)該裝置的改進(jìn)是①________；②________．若選用E裝置收集氧氣，該收集方法是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”，請(qǐng)回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的______（填符號(hào)），因此，它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，如：______、______等（寫二條即可）．
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，原因是氫氧化鈉易______，氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學(xué)方程式為：______．
（3）酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如硫酸廠的污水中含有硫酸雜質(zhì)，可用熟石灰進(jìn)行處理，化學(xué)方程式為：______．
（4）長清一中化學(xué)小組的同學(xué)們想用pH試紙檢測一下長清湖水的pH，它們首先取了一瓶水樣，接下來的操作為：______．

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科目： 來源： 題型：解答題

根據(jù)如圖所給裝置回答問題（裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度）：

（1）加熱氯酸鉀（用二氧化錳作催化劑）制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；其化學(xué)方程式為______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅跟稀鹽酸反應(yīng)來制取氫氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；
其化學(xué)方程式為______；
（3）用（2）這種方法制得的氫氣常帶有少量的HCl氣體和水蒸氣．裝置D、E中分別盛有硝酸銀溶液和濃硫酸，若欲收集一瓶純凈、干燥的氫氣，從發(fā)生裝置導(dǎo)出的氣體在用C裝置收集前通過e、f、g、h的順序是（字母填在方框內(nèi)）：______．

（4）用裝置B還可以制取除氫氣、氧氣外的另一種氣體是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機(jī)．
（1）目前人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自于煤、石油、______ 等化石燃料．因?yàn)榛剂腺Y源有限，人類正在利用和開發(fā)太陽能、地?zé)崮�、______等新能源．
（2）化石燃料的使用，給人們的生活帶來很多的方便，同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成了不良影響．
如：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出SO2、NO2等污染物．SO2、NO2均屬于______ （選填“單質(zhì)”、“氧化物”或“混合物”）．經(jīng)常用燒堿溶液來吸收掉SO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）隨著工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，自然水系受到嚴(yán)重的污染，目前全球約數(shù)學(xué)公式的人口無法獲得安全飲用水．安全飲用水是經(jīng)過凈化而符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的水．如圖所示的簡易凈化水的裝置中，小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______．在實(shí)驗(yàn)室常常用______方法可以將自來水凈化為蒸餾水．
（4）隨著水資源的減少，糧食產(chǎn)量將會(huì)受到嚴(yán)重影響．糧食中的主要成分為淀粉，淀粉屬于______（選填“蛋白質(zhì)”、“維生素”、“油脂”或“糖類”），是人體能量的主要來源．
（5）針對(duì)全球面臨的危機(jī)，下列作法中，合理可行的是______ （填寫序號(hào)）．
①面對(duì)水資源的缺乏，倡導(dǎo)人類少喝水；②讓塑料制品遠(yuǎn)離我們的生活，來解決“白色污染”；③面對(duì)金屬礦物的儲(chǔ)量有限不可再生，應(yīng)努力尋找金屬的代用品；④面對(duì)全球能源危機(jī)，倡導(dǎo)開發(fā)新能源，禁止開發(fā)和使用化石燃料．

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科目： 來源： 題型：填空題

生活中有許多物質(zhì)需要密閉保存，如酒精溶液和碳酸飲料．因?yàn)榫凭讚]發(fā)，揮發(fā)出的是________（填名稱）分子；碳酸飲料中的碳酸易分解，分解產(chǎn)生的物質(zhì)是________．結(jié)合以上兩個(gè)實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)揮發(fā)和分解反應(yīng)的認(rèn)識(shí)________．寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式________．

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科目： 來源： 題型：解答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置填空：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇______裝置．如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置還必須______．收集氧氣應(yīng)選擇______．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______（填“正”或“倒”）放在桌上．
（2）實(shí)驗(yàn)室還可以用二氧化錳作催化劑來分解過氧化氫的辦法制得氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：______．基本反應(yīng)類型為______．

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科目： 來源： 題型：解答題

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，都含有一種相同元素．
（1）若甲是一種重要的化工原料，有強(qiáng)烈的腐蝕性，曝露在空氣中會(huì)潮解．乙和丙是同一類物質(zhì)，人們每天都要攝入適量的乙，丙可以生成甲．則：
①乙的化學(xué)式為______．
②丙生成甲的化學(xué)方程式為______．
（2）已知：部分非金屬氧化物遇水可以轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的酸．甲、乙、丙的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，丙的濃溶液具有脫水作用．其中反應(yīng)①②是化合反應(yīng)，反應(yīng)③是置換反應(yīng)，反應(yīng)④是分解反應(yīng)，反應(yīng)⑤是復(fù)分解反應(yīng)．則：
反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______．
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______．
反應(yīng)②中另一個(gè)反應(yīng)物的化學(xué)式為______．

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科目： 來源： 題型：解答題

有一間60m2的教室，其高度為3m．已知空氣的密度是1.293g/L，氧氣的密度是1.429g/L．閱讀小資料，計(jì)算該教室中氧氣的質(zhì)量是多少克？

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科目： 來源： 題型：解答題

請(qǐng)你用化學(xué)如識(shí)解決下列問題：
（l）區(qū)別晴綸線和毛線的方法______；
（2）菜刀用過后怎樣防止生銹______；
（3）夏天到了，皮膚很容易被蚊蟲叮咬，由于蚊蟲分泌出蟻酸，而使皮膚痛癢．為減輕痛癢，你的辦法是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

為探究CO2的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為________；
（2）濃硫酸的作用是______，收集裝置為______（填字母）；
（3）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的廢液．小溪同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你共同參與探究，并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小溪認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）；
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
①小溪分別取少量該廢液和氯化鈣溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均為無色，于是小溪認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②你認(rèn)為小溪的實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是______．
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是______，試驗(yàn)中可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
【拓展與應(yīng)用】
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有氯化鈣溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的______，反應(yīng)完成后靜置過濾，得到純凈的氯化鈣溶液．
②通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______．（寫一條）

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