溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體．為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)�溶解掉部分海床，從而造成�?zāi)難性的后果．
（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：______、______．（兩種即可）
（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：______．

關(guān)于微觀粒子的說法中，正確的是

1. A.
   原子是不能再分的最小粒子
2. B.
   分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
3. C.
   原子是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的
4. D.
   分子是運(yùn)動(dòng)的而原子是靜止的

某同學(xué)在對(duì)3g混有碳酸鈉的氯化鈉固體樣品進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)滴加鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量恰好符合右圖所示的質(zhì)量關(guān)系．若反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w全部逸出無損失且質(zhì)量測定準(zhǔn)確，試計(jì)算：當(dāng)碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）

判斷下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法是否正確，在正確說法下的橫線上劃“√”，在錯(cuò)誤說法下的橫線上用化學(xué)方程式舉出一個(gè)否定的例子：
（1）分解反應(yīng)的反應(yīng)物僅有一種物質(zhì)．
______．
（2）氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)．
______．
（3）生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．
______．

以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)．右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：

（1）A端接電池______極（填“正”或“負(fù)”）．
（2）該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由（寫名稱）______組成的．
（3）水中元素存在形式是______（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）．
（4）若電解水消耗水3.6g，則A試管中生成氣體的分子個(gè)數(shù)約為______．（請(qǐng)列式計(jì)算）
（5）為了進(jìn)一步測定水中的元素組成的質(zhì)量比，某 科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置如右圖），利用氫氣還原氧化銅生成銅和水，通過稱量反應(yīng)前后裝置A、B的質(zhì)量，結(jié)果測得 m（H）：m（O）＞1：8，比理論值偏高，其原因可能是______．（填編號(hào)）
A．通入的氫氣未經(jīng)過干燥　　　 B．裝置A內(nèi)管口有水凝結(jié)
C．氧化銅沒有完全還原　　　　 D．裝置B同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO₂．

燒堿中常含有碳酸鈉．為了測定某燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟	解釋與結(jié)論
準(zhǔn)確稱量10.6g的燒堿樣品，在燒杯中加足量蒸餾水溶解	氫氧化鈉溶解時(shí)有______現(xiàn)象
加入過量的氫氧化鈣溶液，至反應(yīng)完全	反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
過濾，稱量干燥后的濾渣質(zhì)量為1g	濾液中的溶質(zhì)為______
計(jì)算	燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示（裝置氣密性良好）的實(shí)驗(yàn)方案：將一定質(zhì)量的樣品溶于水→向樣品溶液中加入過量的鹽酸→通過反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，確定二氧化碳的質(zhì)量→計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)：向溶液中滴加鹽酸時(shí)，一段時(shí)間后才出現(xiàn)氣泡，其原因可能是______．
②產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的性質(zhì)后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小明在實(shí)驗(yàn)中卻看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如右圖）．
（1）此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應(yīng)______放在桌上，而瓶內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了，變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）：______．
（2）圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題，小明和同伴在實(shí)驗(yàn)室展開了探究活動(dòng)．
①小明取了少量藥品于試管中，加水使其溶解，然后向試管中滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小明所加的試劑是______；小剛認(rèn)為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加______．
（3）通過上述探究，證明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)______保存．

草酸的化學(xué)式為H₂C₂O₄，甲、乙兩位同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)分別做了探究：
【猜想與假設(shè)】
第一種：草酸分解產(chǎn)物CO₂和H₂
第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO₂、CO和H₂O
第三種：草酸的分解產(chǎn)物是______（你猜想的產(chǎn)物化學(xué)式）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)按其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到澄清的石灰水變渾濁了…；
乙同學(xué)按圖2的裝置實(shí)驗(yàn)也觀察到澄清的石灰水變渾濁了，這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有______； 無水CuSO₄變藍(lán)，證明產(chǎn)物中還有______；若產(chǎn)物中有CO，則乙的對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；證明CO生成的化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
【結(jié)論】
若第二種猜想是正確的，請(qǐng)你寫出草酸分解的反應(yīng)方程式______．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）乙認(rèn)為甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷：由于試管口向下傾斜，草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃便開始熔化，因此實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你談?wù)勓b置2的至少兩點(diǎn)優(yōu)于裝置1的優(yōu)點(diǎn)：____________．
（2）利用乙設(shè)計(jì)的裝置證明產(chǎn)物中沒有H₂的方法是：______．

自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（2）分析微觀過程圖，我能從微觀角度總結(jié)出的一條結(jié)論是：______．

規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保證．按下圖所示做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若事先未在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝入少量的水，可能出現(xiàn)的后果是________；鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為________；若實(shí)驗(yàn)中鐵絲未燃燒，造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是________（寫一條即可）．