（1）用化學符號表示
①2 個二氧化碳分子；
②3 個硫酸根離子；
③1 個氬原子；
④5個鈉離子．
（2）用化學方程式表示下列變化．
①在焊接金屬時，常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹：
；
②2008年我國北京奧運火炬的燃料是符合環(huán)保要求的丙烷（C₃H₈），其燃燒產物是二氧化碳和水，寫出丙烷燃燒的化學方程式：；
③二氧化氮和灼熱的鐵粉反應生成四氧化三鐵和氮氣：．

為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，科學家設計了一種碳元素循環(huán)模式（如下圖）．它是通過特定的化學反應和利用自然界中的生命活動實現碳元素的循環(huán)．其表示參與反應的物質表示物質發(fā)生的變化表示在變化中伴隨的能量變化．虛線框內表示理想的碳元素循環(huán)體系．
碳元素循環(huán)模式
根據上述提供的信息，利用你學過的有關知識，回答下列問題：
（1）從材料中可以看出，人類燃燒化石燃料目的是為了獲取能量，但同時也增加了二氧化碳的排放量．根據材料提供的信息，在材料循環(huán)體系中，要保障能量的供給，同時要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡，從物質變化的角度，你認為可以采取哪些措施？寫出三種不同的措施即可）；；．
（2）自然界中產生二氧化碳的主要途徑有：①動植物的呼吸作用；②煤、石油等化石燃料的燃燒，等等．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑有：①光合作用；②二氧化碳的溶解和生成石灰石；等等．請寫出一個能生成二氧化碳的化學方程式：、請寫出一個能消耗二氧化碳的化學方程式：．
（3）在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：
①二氧化碳增多造成溫室效應，使氣候變暖，給人類帶來了災難；
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農作物豐收的原因之一．
請談談你的看法：．
（4）一氧化二氮也是溫室氣體，是《京都議定書》中規(guī)定的削減排放對象．據報道：研究人員通過分析南極冰雪中包含的大氣成分發(fā)現，1950年以后，一氧化二氮在大氣中的含量急劇增加，一氧化二氮的化學式是，請你談談一氧化二氮在大氣中的含量急劇增加的原因：．

請設計一個證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合能夠發(fā)生化學反應的實驗方案（要求：①寫出實驗操作步驟、實驗現象、實驗結論；②書寫規(guī)范，條理清楚）
．

為創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”，使廈門環(huán)境更加清潔、安全、優(yōu)美、舒適．請你加入到創(chuàng)建活動中來，解決下列問題：
（1）酸雨是指PH小于5.6的雨、雪、霧等大氣降水．我市酸雨PH值一般都在4.3到4.9之間．從酸雨的等級來看，我市屬于較重酸雨區(qū)．要減輕我市酸雨的危害，請你提一條合理化的建議：
．
（2）節(jié)約創(chuàng)造價值．今年4月22日是第38個地球日，主題是：“善待地球，從節(jié)約資源做起”．請你從不同角度提出保護廈門水資源的建議各一條．
①從水的污染方面：禁止工廠“三廢”的排放；
②從節(jié)水的角度：．
③從水的開發(fā)角度：．

孔雀石能發(fā)生如下圖所示變化．圖中A是鹽類物質，E能使澄清石灰水變渾濁．

（1）根據上圖所示變化關系推斷出下列指定代號物質的化學式
A是；B是；D是．
（2）寫出如圖中F跟Fe₂O₃反應的化學方程式：．

某化學課外活動興趣小組在研究“鐵絲在氧氣中燃燒的影響因素”實驗時，需要制取一定量的氧氣．如圖是該小組甲、乙、丙、丁四位同學設計的幾種制氧氣的裝置及選用的試劑．回答下列問題：

（1）寫出甲同學制取氧氣的化學反應方程式：______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

某校小張、小明、小許三位同學在幫化學實驗員整理藥品時，發(fā)現藥品包裝箱里有兩瓶化學藥品的標簽已脫落，從脫落的標簽可知，這兩瓶藥品是碳酸鈉和碳酸氫鈉．為確定這兩瓶藥品到底哪一瓶是碳酸鈉，哪一瓶是碳酸氫鈉，三位同學開始了探究行動：
[上網查閱資料]資料摘要如下：
碳酸鈉是白色粉末或細粒，加熱至851℃時熔化而不分解．Na₂CO₃易溶于水，其水溶液呈堿性．…，碳酸鈉的最大用途是制玻璃，也是造紙、肥皂、洗滌劑、紡織、制革、石油、染料、食品等工業(yè)的重要原料．
NaHCO₃是白色粉末，在水中的溶解度比碳酸鈉略小，水溶液呈微堿性，固體碳酸氫鈉受熱即分解，生成碳酸鈉、二氧化碳和水，…，NaHCO₃是發(fā)酵粉的主要成分，也用于制滅火劑、焙粉或清涼飲料等方面的原料，在橡膠工業(yè)中作發(fā)泡劑．
[實驗方案及探究]根據以上信息及學過的知識，三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下．填寫下列空白．
[小張同學]實驗方案：將碳酸鈉、碳酸氫鈉分別溶于水，根據溶液的PH鑒別出兩種藥品
結論及討論：（1）小張同學測出兩種溶液PH分別為10和8，則PH為10的是______溶液．
（2）水溶液呈堿性的物質一定是堿嗎？______（填“是”或“不是”）．
[小明同學]實驗方案：將碳酸鈉、碳酸氫鈉分別與鹽酸發(fā)生反應，根據是否有氣體生成鑒別出兩種藥品
問題討論：你認為小明同學的實驗方案______（填“正確”或“不正確”），理由是（用化學方程式表示）______．
[小許同學]實驗方案：根據碳酸鈉、碳酸氫鈉加熱是否分解及生成的產物鑒別出兩種藥品
實驗裝置：如右圖（圖中顯示的是加熱NaHCO₃的情況）
探究報告：小許同學設計的探究報告如下，請你幫他補充完整．

實驗操作	實驗現象	得出結論

閱讀下列材料：
人類的生存和發(fā)展導致了能源短缺、環(huán)境污染、全球氣候變化…，開發(fā)清潔、高效、安全和可持續(xù)的能源迫在眉睫．下面是二種新能源的介紹：
材料一：可貯能源--太陽能
太陽能是一種清潔、廉價的能源．太陽能可以儲存，甲烷發(fā)生器即是其中一種，其原理是利用太陽能加熱裝有甲烷和水的化學反應器，使溫度達到227℃以上，甲烷與水蒸氣反應產生一氧化碳和氫氣．這些新分子所含能量比甲烷多30%左右．然后將產生的合成氣輸入一條管道，送入另一個化學反應器里，在這里化學反應與前相反，將氣體還原成甲烷和水蒸氣，這一還原過程釋放的熱能可用于熱加工、發(fā)電等，達到太陽能的重新利用．
材料二：綠色能源--乙醇汽油
乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混合而成的替代能源．按照我國的國家標準，乙醇汽油是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調和而成．它可以緩解石油緊缺矛盾，可以減少有害氣體一氧化碳的排放量，還將大幅度提升糧食精深加工能力和綜合利用水平，達到“吃干榨凈，變廢為寶”的目的．
綜合上述材料，回答下列問題：
（1）寫出“材料一”中貯存太陽能或釋放能量的化學方程式：______.CO+3H₂、CO+3H₂═CH₄+H₂O

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數，小剛和小勇同學進行了如下實驗：
（1）他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸，在蛋殼上很快就有許多小氣泡產生，將收集到的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．據此可判斷，收集到的氣體中含有______；
（2）實驗過程和測定的相關實驗數據如下圖所示：
小剛根據“蛋殼殘渣質量為8.6克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數為______．
小勇根據“反應過程中減少的質量”（20克+200克-213.4克=6.6克）也求得了蛋殼中碳酸鈣的質量分數，請你寫出小勇的計算過程和結果．
（3）小剛和小勇根據不同的數據求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數有明顯差別，請你分析其中可能的原因．

（2011?貴港）下列變化過程中，沒有新物質生成的是（ ）

A． 玻璃碎了

B． 鎂帶燃燒

C． 電解水

D． 火藥爆炸