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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?五通橋區(qū)模擬)如圖所示,瓶中X為固體,當把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中,導管口一定沒有氣泡產(chǎn)生的是( )

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?五通橋區(qū)模擬)第16屆亞運會在廣州舉行.興奮劑檢測是對運動員的一項重要檢測,諾龍是興奮劑中的一種,其化學式為C18H26O2.下列關于諾龍的說法正確的是( )

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?海南)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)此判斷下列說法不正確的是( )

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?陜西)青少年看書、寫字一定要愛護眼睛,臺燈是在光線不足時常用的照明用具.
(1)圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有______(填序號).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性.
(3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕.鋁制品耐腐蝕的原因是______.
(4)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是______.

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?巢湖模擬)去年我國西南五省市特大干旱歷史罕見.為緩解旱情,政府組織實施了多次人工降雨.利用碘化銀進行人工降雨就是利用高炮或飛機,將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團的零度層以上,利用碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),形成人工冰核.這些冰核經(jīng)過水汽凝聚,形成冰晶.冰晶發(fā)展到一定程度,通過零度層下降之后形成降雨.另查資料知:碘的元素符號為I,其常見化合價為-1,化學式為I2
(1)從物質(zhì)分類上看,碘化銀屬于______(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),寫出碘化銀分解的化學方程式:______.
(2)寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱______;
(3)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是______,測定地下水的酸堿度可用______.

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?巢湖模擬)2010年10月31日晚20時30分,中國國務院總理溫家寶宣布,中國2010年上海世博會閉幕.溫家寶總理在回顧盛會給人們留下的經(jīng)驗和啟示時稱,世博會鮮明弘揚了綠色、環(huán)保、低碳等發(fā)展新理念,有力證明了科技革命是推動社會進步的強大動力.
(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚”(右圖)狀巨大的系留氣球,全天候為世博會安全保障、電視轉(zhuǎn)播提供服務.為了安全,氣球內(nèi)充入的氣體是______.
(2)下列做法能體現(xiàn)世博會“低碳、環(huán)!崩砟畹氖莀_____
A、用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B、用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C、多個展館充分利用了太陽能、風能、地源熱能
(3)世博園區(qū)內(nèi)的“陽光谷”(圖)頂棚膜是國內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳索纖維材料制成的,其使用壽命可以超過100年.聚四氟乙烯碳素纖維屬于______(填“合成材料”或“天然材料”).
(4)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(圖),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水其中活性炭起______作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于______(填“物理變化”“化學變化”).
(5)世博會已右千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式:______.

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?徐州)做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學有兩個疑惑不解的問題,于是她進行了以下探究活動,請你一同參與.
問題1:鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】:
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.
【實驗探究】:將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入______溶液,觀察到的現(xiàn)象是______,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
問題2:鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】:
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
【理論探討】:
根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在______之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
【拓展延伸】:
(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須______;
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應的化學方程式______ 4Fe34+02

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?巢湖模擬)據(jù)中廣網(wǎng)2010年5 月3日報道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴重泄漏.濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延.消防官兵立即高動應急預案,用沙土封堵,控制濃硫酸進一步蔓延,同時設法封堵泄漏點,并對路面上的濃硫酸進行稀釋和消除.看到這則新聞,學校的化學活動小組開展了一次關于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動.請你也參與其中積極探究,并將活動記錄補充完整.
(I)濃硫酸的腐蝕性實驗探究--實驗用品:濃硫酸、小木條、玻璃片.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
____________濃硫酸有強烈的腐蝕性,使用時應十分小心
(II)對濃硫酸泄漏事故處理的討論.
(1)小聰同學認為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染.因為從溶液的角度看,在稀釋過程中溶質(zhì)的______沒變,僅僅是______變小了.
小明同學受到啟發(fā),制訂了如下方案:
采取措施依據(jù)原理效果評價反應類型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒硫酸與氫氧化鈉反應將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染______
(2)小敏同學認為,小明同學的方案雖然有效,但有一個缺陷:______.
(3)請你參照小聰?shù)脑O計方案,結(jié)合小明的看法,也設計一個方案,并寫出有關的化學方程式.______.

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?河北)用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小明稱取該樣品11 g,加入到盛有50 g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為56.6 g.請計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為______g.
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)

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科目: 來源:專題突破訓練_初三化學強化系列12(解析版) 題型:選擇題

(2009?河池)家用堿面的主要成分是Na2CO3.其物質(zhì)類別屬于( )

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