（2010?哈爾濱）世博同學在探究鋁、銅、銀三種金屬活動性順序時做了如下實驗，并由此得出了正確結論．
（1）請指出上述實驗操作中的錯誤；
（2）寫出乙中發(fā)生反應的化學方程式．

（2010?哈爾濱）實驗室常用如圖裝置制取氧氣，
（1）在圖中標出儀器A的名稱，并將此制取氧氣的裝置圖補充完整
（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式______．

（2010?哈爾濱）塑料制品的使用方便了人類的生活，但大部分廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重．
（1）請結合右圖說出“白色污染”的危害；
（2）對此情況請你提出一條合理建議．

（2010?哈爾濱）某同學做了一個趣味實驗（裝置氣密性良好）整個實驗過程如圖所示：
（1）寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式______ 2P₂O₅

（2010?哈爾濱）A、B、C、D、E分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質．用五個圓表示五種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生化學反應，“→”表示兩物質間的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件已略去）請回答下列問題：
（1）根據物質間的反應轉化關系，在圖中標出五種物質名稱；
（2）A與B反應的實驗現(xiàn)象為______；
（3）D與E反應的化學方程式為______．

（2010?哈爾濱）甲、乙同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

實驗結束，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論．
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑．但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到（1）______時．就可以說明兩種物質能發(fā)生反應．
【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．經過討論確定，甲、乙同學試管中廢液含有的溶質分別是（2）______（3）______（均寫化學式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為了科學處理試驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種物質
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種物質
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．得出結論：甲猜想不成立，則乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀．得出結論：乙猜想成立，則甲猜想不成立．
【反思與評價】請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價
（4）____________．
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分．你認為處理該廢液的方法是
（5）______．

（2010?哈爾濱）某化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．取20g石灰石樣品（假設雜質既不溶于水，也不與其他物質反應），向其中加入100g一定溶質質量分數的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得固液混合物的質量為113.4g．請回答下列問題：
（1）寫出反應的化學方程式______；
（2）列出求解該樣品中參加反應的碳酸鈣質量（x）的比例式______；
（3）該樣品中碳酸鈣的質量分數為______；
（4）向反應后的固液混合物中加入113.6g水，充分攪拌后過濾，得到只含一種溶質的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質的質量分數為______；
（5）欲配制150g上述實驗所用的稀鹽酸，需要36.5%的濃鹽酸質量為______．

（2008?宿遷）今年8月，第29屆夏季奧運會將在我國北京舉辦．為了有效防止汽車尾氣污染，北京市汽車燃料的使用正在逐漸用新的清潔燃料取代目前的汽油．下列燃料中：①煤  ②天然氣 ③乙醇 ④一氧化碳，屬于較清潔燃料的是（ ）

A．①②③

B．①③④

C．②④

D．②③

（2008?宿遷）夏日里想隨時喝到涼爽的飲料，可以自制化學“冰箱”，即把一種化學試劑放入一定量的水中，就可以形成一種低溫小環(huán)境．這種試劑可以是下列物質中的（ ）

A．食鹽

B．蔗糖

C．硝酸銨

D．熟石灰

（2008?宿遷）小明對所學知識進行歸納，其中有錯誤的一組是（ ）

A．常見干燥劑：石灰石、濃硫酸、生石灰

B．常見的合金：不銹鋼、焊錫、生鐵

C．常見營養(yǎng)物質：蛋白質、無機鹽、維生素

D．常見的材料：金屬材料、硅酸鹽材料、有機高分子材料