（2009?連云港） A～J均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，已知A、B的組成元素相同，B是最常用的溶劑；常溫下C、E均為無刺激性氣味的氣體，且C為單質(zhì)；A、B、D、E、J均為氧化物，J是常用的干燥劑；F、G是粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)，它們的陽離子是硬水中含有較多的金屬離子；H、I均為白色難溶于水的鹽，其中H能溶于酸，而I卻不溶于酸．A～J之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中“”代表物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B；D；I；J．
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式：A→C；  
 H→G；
判斷：H→G的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．

（2009?連云港）今年我市九年級化學(xué)實驗操作考查的方法是由考生抽簽確定考題，小華同學(xué)抽到的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO₂”．小華完成該實驗的部分操作過程如下圖所示：

（1）小華上述操作過程中有明顯錯誤的是（填字母序號）．
（2）操作A中，小華松開手片刻后，看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段，證明裝置不漏氣．
（3）若要驗證雞蛋殼的主要成分CaCO₃中的Ca²⁺，只要在反應(yīng)后溶液中逐滴加入溶液，觀察到現(xiàn)象即可（雞蛋殼中的雜質(zhì)不干擾反應(yīng)現(xiàn)象）．若所加試劑正確，但實驗剛開始階段卻觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，則原因是．
（4）若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

（2009?連云港）某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．它由Cu、Fe₂O₃、Fe（OH）₃三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu                 ②只有Fe₂O₃
③只有Fe（OH）₃④是Fe₂O₃、Fe（OH）₃的混合物
⑤是Cu、Fe₂O₃的混合物   ⑥是Cu、Fe（OH）₃的混合物
【資料獲悉】（1）2Fe（OH）₃     Fe₂O₃+3H₂O
（2）白色無水CuSO₄遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）₃、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成．

（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計）
【實驗探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，如圖進行實驗．結(jié)果無水CuSO₄沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的．（填猜想中的序號）
（2）在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為的觀點正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖在通風(fēng)櫥中進行實驗．
開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
Ⅰ 組	玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g	玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ 組	洗氣瓶和所盛溶液 的總質(zhì)量為180.0g	洗氣瓶和瓶中物質(zhì) 的總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是．
（2）應(yīng)該選擇組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？（填“需要”或“不需要”），理由是．
【反思評價】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進？．
【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H₂代替，并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？（填“可行”或“不可行”）．

（2009?連云港）某班一次社會實踐活動是到連云港堿廠參觀，該廠主要產(chǎn)品之一是小蘇打（碳酸氫鈉）．參觀結(jié)束，同學(xué)們帶回一些化驗室里廢棄的小蘇打樣品，來測定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）．取樣品9.3g逐滴加入稀鹽酸，生成CO₂氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求：（計算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）
（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2009?常州）人類使用材料的歷史就是人類的進步史．下列物品的主要材質(zhì)當(dāng)時不是通過化學(xué)變化獲取的是（ ）

A．馬踏飛燕（青銅器）	B．龍泉劍（鐵器）
C．金縷衣	D．塑料器具

（2009?常州）植物缺磷會影響生長．下列物質(zhì)能為植物生長提供磷元素的是（ ）

A．KCl

B．Ca（H2PO4）2

C．NH4HCO3

D．K2SO4

（2009?常州）下列不屬于物質(zhì)燃燒條件的是（ ）

A．狹小的空間	B．與氧氣接觸
C．溫度達到著火點	D．物質(zhì)具有可燃性

（2009?常州）海水晶含NaCl、MgSO₄等物質(zhì)，曾被不法商販用于假冒加碘食鹽，它屬于（ ）

A．混合物

B．單質(zhì)

C．氧化物

D．化合物

（2009?常州）下列反應(yīng)中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（ ）

A．煤燃燒

B．干電池放電

C．光合作用

D．水電解

（2009?常州）進行蒸發(fā)操作時不需要使用的儀器是（ ）

A．蒸發(fā)皿

B．溫度計

C．酒精燈

D．玻璃棒