（2006?吉林）學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解了許多物質(zhì)的用途．請(qǐng)你選擇合適的物質(zhì)，將其序號(hào)填入下列空格中：
①熟石灰  ②純堿  ③生石灰  ④小蘇打  ⑤酒精  ⑥尿素
（1）一種高效氮肥；
（2）一些食品袋中的干燥劑；
（3）常用的綠色燃料．

（2006?吉林）世界是物質(zhì)的，而物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的．下面三幅圖中的物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的，請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子．

（1）構(gòu)成的粒子是，（2）構(gòu)成的粒子是，（3）構(gòu)成的粒子是和．

（2006?吉林）生活中的許多物質(zhì)有相似之處，學(xué)習(xí)了化學(xué)以后，我們學(xué)會(huì)了用化學(xué)方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純，請(qǐng)你按要求填空：
（1）檢驗(yàn)衣料是純毛還是化纖的方法是（不需描述現(xiàn)象）．
（2）NaCl溶液中混有少量的Na₂CO₃，用適量的將其除去．
（3）黃銅（Cu、Zn合金）與黃金顏色相近，若選用化學(xué)方法區(qū)分這兩種物質(zhì)，所選的試劑應(yīng)是．

（2006?吉林）化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界，假如你是水分子中的一個(gè)氫原子，請(qǐng)你描述你在水中看到的微觀世界（答兩點(diǎn)即可）：
（1）______；（2）______．

（2006?吉林）（1）小新發(fā)現(xiàn)在熱水中加蔗糖可以得到一杯更甜的糖水，查閱資料，他了解到了蔗糖的溶解度曲線．請(qǐng)你根據(jù)圖幫他分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因______；
（2）在查閱資料的過程中，他還發(fā)現(xiàn)另一種固體物質(zhì)的溶解度變化規(guī)律與蔗糖相反，如圖．如果把這種固體物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎胈_____、______的方法達(dá)到目的．

（2006?吉林）酸是一類重要的化合物，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)將你所學(xué)過的有關(guān)酸的性質(zhì)與用途歸納整理，并完成下面的表格：

酸的性質(zhì)	發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式	相應(yīng)用途
①酸能跟堿反應(yīng)	Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O	______
②______	______	______

（2006?吉林）實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液與MnO₂固體混合制取O₂，回答下面問題：
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖的制取裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H₂O+O₂↑

（2006?吉林）學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO₂或CO后，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應(yīng)可能有：
①2CuO+C2Cu+CO₂↑   ②CuO+CCu+CO↑
他們想驗(yàn)證自已的想法，請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究．
猜想與假設(shè)
木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是______．
設(shè)計(jì)方案
（1）檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO₂的方法是______．
（2）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物是否存在CO，學(xué)習(xí)小組同學(xué)找查了資料：CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①A中固體由黑色變紅色 ②B中黃色試紙變藍(lán) ③C中______	①有Cu生成 ②有______生成 ③有CO2生成

反思與評(píng)價(jià)
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導(dǎo)致的后果是______．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是______．
拓展與交流
如果用右圖裝置代替左圖中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)的氣體產(chǎn)物都排出來，該氣體應(yīng)是______．

（2006?吉林）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10%的燒堿溶液和7.3%的鹽酸溶液．
（1）向一定量的7.3%的鹽酸溶液加入等質(zhì)量的蒸餾水，稀釋后的鹽酸溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；
（2）向一定質(zhì)量的10%的燒堿溶液逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸溶液恰好達(dá)到中性時(shí)，所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為100克，求燒堿溶液的質(zhì)量是多少？

（2010?清遠(yuǎn)）下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）

A．司馬光砸缸

B．鑿壁偷光

C．火燒赤壁

D．鐵杵磨成針