現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有 BaC0₃、NaCl、CuCl₂、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種．如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．

（1）氣體B的化學(xué)式______，藍(lán)色沉淀E的化學(xué)式______．
（2）沉淀D的顏色______；沉淀D的化學(xué)式______．
（3）混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）______．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程③中可能發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

超氧化鉀（KO₂）可作為宇宙飛船中氧氣再生劑．研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)超氧化鉀的生氧原理產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）C處應(yīng)選擇______（填A(yù)或B）作為制取CO₂的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______．
（2）已知CO₂不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是______．
（3）為了除去O₂中可能混有的CO₂，F(xiàn)中可盛放過(guò)量______溶液．
（4）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)并不能證明CO₂能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，理由是______，要確定二氧化碳確實(shí)能和超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是______．

某校興趣小組的同學(xué)，對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	用化學(xué)方程式表示
（1）取少量剩余固體于試管中，加適量水震蕩后靜置，再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液	溶液變紅	變紅色原因 ______
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	產(chǎn)生氣泡原因 ______

最終結(jié)果：剩余固體的成分是______．

乳酸的化學(xué)式為C₃H₆O₃，該物質(zhì)中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為________，其分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為________．

某化學(xué)小組作了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：A將鋁絲放入硫酸銅溶液中、B將鎂條點(diǎn)燃、C將鎂條放入稀硫酸中，然后觀察現(xiàn)象．
（1）提出問(wèn)題：他們?cè)谔骄康膯?wèn)題是______
（2）表達(dá)與交流：陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)在A試管中看到鋁絲表面有紫紅色物質(zhì)出現(xiàn)的現(xiàn)象．判斷鋁的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)．你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理______（填“合理”或“不合理”）
（3）為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液．同學(xué)們對(duì)A試管中反應(yīng)后過(guò)濾得到的溶液．繼續(xù)進(jìn)行探究．陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)．嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)．為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的．同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量濾液加入試管中，向其中 _______		嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的． 濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
方案二：取少量濾液加入試管中，向其中_________

反恩與評(píng)價(jià)：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)．同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放．
請(qǐng)你對(duì)反應(yīng)后C試管中廢液的處理提出可行的建議______．

依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）奧運(yùn)火炬燃燒時(shí)主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和______能；火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（2）將“嫦娥一號(hào)”送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗�所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為______；液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外，還有一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是______．
（3）汶川地震災(zāi)后搭建的板房材料鋁塑板，是在高壓聚乙烯的基材中加入氫氧化鋁等物質(zhì)而制成，這種板材中的高分子化合物是______（寫名稱）；震后救災(zāi)需要大量的消毒劑，我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO₂”，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：

（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）
試回答：
（1）ClO₂ 叫做______，其中氯元素的化合價(jià)為______；
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

25g膽礬溶于75g水中，溶質(zhì)的質(zhì)量為________g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

在2013年一本中考化學(xué)資料的學(xué)習(xí)工具卡上有常見(jiàn)的化合價(jià)記憶口訣，有一句是“SO₄^2-，CO₃ ^2- 負(fù)二價(jià)．NO₃^-，OH^-負(fù)一價(jià)，還有NH₄⁺正一價(jià)”，請(qǐng)問(wèn)NH₄⁺ 中氮元素的化合價(jià)是

1. A.
   -3
2. B.
   +1
3. C.
   +3
4. D.
   +5

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小明在探究水的組成時(shí)（裝置如圖①所示）．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為______，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的．

（2）小明要凈化收集的雨水，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______．
（3）礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的水，你如何鑒別圖③中的兩瓶水______．
（4）北京市為嚴(yán)重缺水城市，我們要保護(hù)好水資源，下列做法中不會(huì)造成水污染的是______．
A．生活污水通過(guò)集中處理后排放　 B．禁止用含磷洗滌劑洗滌
C．實(shí)施對(duì)農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控　　 D．在水庫(kù)周邊興建造紙廠
（5）水壺內(nèi)壁上常有水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）沉積，可用食醋除掉．這是因?yàn)槭炒字泻�有的乙酸（CH₃COOH）具有酸性，可與碳酸鈣和氫氧化鎂反應(yīng)．已知乙酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH₃COOH+Mg（OH）₂=（CH₃COO）₂Mg+2H₂O，則乙酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，圖是元素周期表中的一格，從該圖中，我們獲取的相關(guān)信息中錯(cuò)誤的是

1. A.
   該元素的離子符號(hào)是Mg²⁺
2. B.
   該元素的原子序數(shù)為12
3. C.
   該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
4. D.
   該元素在地殼中的含量為24.31%